刘建中 教研课题申评.docVIP

附件二： 课题类型 ?市级课题 课题编号 ? ? ? ? 南阳市教育科学规划课题 申 评 书 ? ? ? ? ?????? 课? 题? 名? 称?： 方城县农村中小学远程教育资源建 设与应用状况的调查研究 负 责 人 姓 名??： 刘建中 负责人所在单位 ： 方城县券桥乡一初中 通 讯 地 址?： 方城县券桥乡一初中 填? 表? 日? 期??： 2009年2月28日 ? ? 南阳市教育科学规划领导小组办公室 ? 一、简表 课题名称 方城县农村中小学远程教育资源建设与应用状况的调查研究 负责人姓名 刘建中 性别 男 民族 汉 出生年月 1970.6 行政职务 焦科室主任 专业职务 中学一级教师 研究专长 工作单位 方城县券桥乡一初中 联系电话 通讯地址 方城县券桥乡一初中 邮政编码 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 工作部门 ?薛仲力 ?女 1966.4? ?中一 方城县券桥乡一初中 董珂? ?女 ? 中二? 方城县券桥乡一初中 刘德新? ?男 ? 小高 方城县券桥乡中心学校 课题成果形式 调查报告? 预计完成时间 2010.2? 二、课题论证 ? 提示:研究的缘由或背景、意义；相关文献综述（前人或同行的研究情况）；研究内容（主要思路、重要观点、重要概念的界定等）；创新程度，理论或实际意义；研究基础（研究者就本项研究所做过的本着工作）等。 (一)研究的背景、意义 2003年，中国政府投资约为3.64亿元开始实施农村中小学现代远程教育工程，仅对中西部地区的投资就有100亿元，实施“三种模式”建设。这就是中国农村中小学现代远程教育工程。 方城县在基础教育远程教育基础设施方面--2004年通过“城域网”工程、2007年实施“教育部现代远程教育扶贫示范工程和李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”，所有的农村初中都具备计算机教室，所有的农村初中小学都具备卫星教学收视点，所有的农村中小学和教学点都具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。包括农村边远村小在内的，我县农村中小学校远程教育环境从无到有，进步巨大。 在农村远程教育之资源方面--国家投入大量资金，支持计算机辅助教学软件研制开发与应用(96-750项目)、新世纪网络课程建设、中小学教师继续教育资源建设、国家基础教育资源网、中小学教育教学资源建设、国家级教育资源库建设研究等项目，成果显著；学校积极参与设计开发教学资源，成为资源建设的重要力量。 在农村远程教育之素养方面--随着信息技术课程在我县中小学的不断普及，教师和学生的信息素养已经有了很大的提高。2007年底，省、市、县三级电教馆对远程教育管理人员进行了培训，多数参培教师的信息技术水平和远程教育设备的管理水平已经有了很大进步。 在农村远程教育管理方面--远程教育的各项管理制度完全建立，远程教育设施的维护与管理水平都有较大提高。 在看到成绩的同时，我们也发现，在农村远程教育资源的应用过程中还存在着诸如：教育资源匮乏；重建设、轻应用；资源不能共享；使用效益不高；远程教育资源与教材建设不同步等问题。这些问题极大地影响着农村远程教育的进一步发展。三种模式是否能够很好地解决农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题，仍需要进一步研究和实践。因此，摸清我县农村远程教育资源建设和应用的现状和存在的问题，提供解决问题的方法和建议是十分重要的。这无论对教育行政部门领导、中小学校长、电教馆馆长，还是教师都有现实意义。 (二)研究的目的、内容与方法 本课题研究的主要目的是：调查分析方城县农村中小学远程教育资源建设和应用的现状，挖掘发展中存在的问题，为县教育行政部门的决策提供对策，为中小学提供本领域未来发展的建议。 本课题以调查研究为基础，围绕农村远程教育指标体系中的基础设施、远程教育资源、远程教育素养、远程教育资源应用和管理、教材建设五个部分，调查分析相关数据，找出其中的问题，并提出相应的对策与建议。 本课题采用文献研究法、问卷法、电话调查法、访谈法、实地考察法、经验总结法等多种方法收集信息，调查、梳理问题，进行分析研究。 、研究基础 本课题立项之前，我们已经就本课题所涉及的内容作过初步的调查走访，积累了一定的资料。刘建中老师还撰写了论文《方城县农村中学远程教育资源应用状况的调查报告》，荣获方城县2008年教育教学论文评选活动一等奖。我们希望继续作更加深入广泛的调查，取得更加翔实的资料。使我们的调查报告内容更加接近事实，反映方城县中小学远程教育资源建设与应用状况的真实状况，为上级教育行政部门和此课题研究者提供借鉴和帮助。 （四 ）研究步骤：