全国2014年4月自学考试公共政策00318试题答案-达德教育集团.DOC

自考独立办班 成人高考 网络教育 获取大专/本科文凭 首选达德 全国2014年4月高等教育自学考试 公共政策试题 课程代码：00318 选择题部分 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.公共决策者为解决同一政策问题而先后制定的在内容上具有一致性、在形态和功能上具有差别性的一系列政策是（ B ）1-69 A.政策群 B.政策链 C.政策一般 D.个别政策 2.提出政策执行博弈理论的代表人物是（ D ）7-328 A.西蒙 B.德洛尔 C.泰勒 D.尤金·巴达克 3.以同一政策体系内的各项政策相互间是否存在着涵盖与衍生的关系为标准，公共政策可以划分为（ C ）2-122 A.战略、战术、策略 B.政治政策、经济政策、文化政策 C.元政策、基本政策、部门政策 D.单目标政策和多目标政策 4.当代中国不具有政策制定一般功能的一级政府是（ B ）2-144 A.省政府 B.乡政府 C.市政府 D.县政府 5.以政策是否改变客观对象为标准，公共政策可划分为（ B ）2-129 A.程序性政策与非程序性政策 B.实质性政策与程序性政策 C.物质性政策与符号性政策 D.单目标政策与多目标政策 6.一定数量的社会成员感知其期望的目标、价值或景况，与现实获得的价值、利益或景况存在显著差距，由此形成的问题属于（ A ）5-249 A.公共问题 B.社会实践问题 C.公共政策问题 D.私人问题 7.一定的政策问题的性质及其严重程度，是随着成因的变化而变化的。这一特性指的是政策问题基本属性中的（ D ）5-253 A.客观性 B.主观性 C.历史性 D.动态性 8.以特定的行业或职业的代表为特征，影响政府各机关制定和执行有利于自身的公共政策的群体是（ B ）5-257 A.政党组织 B.利益集团 C.政府部门 D.政治人物 9.经过逻辑区分和逻辑归类将某种公共问题细分成许多次类的方法是（ B ）5-263 A.边界分析 B.类别分析 C.层次分析 D.假设分析 10.政府直接创始政策问题并将该问题扩散到政策议程的过程是（ C ）5-273 A.外在创始模型 B.内在创始模型 C.动员模型 D.三源流模型 11.美国学者雷恩和拉宾诺维茨提出的政策执行理论模型是（ C ）7-327 A.过程模型 B.互适模型 C.循环模型 D.博弈模型 12.记者采访中居民对某项政策发表评论，这种形式的政策评估属于（ D ）8-360-361 A.内部评估 B.委托评估 C.正式评估 D.非正式评估 13.埃德文·阿曼达等人提出的公共政策变动模式是（ D ）9-402 A.周期型 B.学习型 C.阶梯型 D.Z字型 14.应用性政策研究组织最主要和直接的作用是（ A ）10-443 A.为公共决策者服务 B.为政策教育与宣传服务 C.充当政策执行的马前卒 D.为政策目标的达成配置资源 15.质化政策评估建立在（ C ）8-380 A.理想主义的基础之上 B.实证主义的基础之上 C.建构主义的基础之上 D.逻辑主义的基础之上 16.在使用实验法进行政策评估时，接受政策实验处理的一组被称为（ C ）8-378 A.对照组 B.评估组 C.实验组 D.备选组 17.随着现代科学技术的发展，以经验、直观为主的政策评估方法逐渐演进的方向是（ A ）8-375 A.以技术计量和价值选择为主 B.以哲学思辨和价值选择为主 C.以制度分析和哲学思辨为主 D.以实验研究和理性选择为主 18.在规划阶段，对政策方案进行的一种带有预测性质的评估被称作（ B ）8-363 A.非正式评估 B.预评 估 C.正式评估 D.结果评估 19.通过某种方式对政策在价值上所具有的意义进行的评估被称作（ D ）8-366 A.政策效益评估 B.政策成本评估 C.政策影响评估 D.政策价值评估 20.政策的产出与投入之间的比例关系被称作（ C ）8-369 A.政策效益 B.政策效果 C.政策效率 D.政策价值 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 21.基于西方经验、揭示社会本质的政策过程模型有（ CDE ）4-236-237 A.规范最适模型 B.渐进主义模型 C.精英模型 D.集团模型 E.机构—制度模型 22.法与政策都是调整人的行为亦即调整社会关系的准则、标准。其规范作用可包括（ ABCDE ）2-148 A.指引 B.评价 C.教育 D.预测 E.强制 23.公共政策评估的内容包括（ ACE ）8-365