读书.怡情和工作.docVIP

读书．怡情与工作 子良中心学校 向强国 因为倦怠，久不沾卷，才几日，忽觉惶惶。于是，沏一壶清茶，抿一口，信手从案头拈过一本《读者》翻开来，才几页，心中顿觉释然。 与书结缘，由来已久。小时候，不识字，只顾将小人书翻来覆去，看插图，觉得有趣。上学后，渐渐识得一些字，更是三山五岳的行走，只为借阅一些当时在农村流传稀少的武侠小说、《一千零一夜》之类，看得入神，忽笑忽呆，如痴如狂。后来就有机会看《三侠五义》、《西游记》、《三国演义》等，细想想，现在对文言文的熟练，可能大多是由于当时的阅读，日积月累的缘故。看来，读书是有好处的，这对我现在的语文教学的帮助很大，只是当时并没有想到，十多年后，我会站在三尺讲台上从事我当时觉得很神秘的职业。由于受环境的制约，当时的书并不多见，更谈不上多少名著了。但是那时读书的兴趣，与现在年轻人对电游的痴迷，还是有过之而无不及的。有时候，就一本书，反反复复的看几遍，内容早是了然于胸。上自习课时，遇上老师不在，三。五个同学集聚在一起，听我讲述民间故事，更是一件乐事。想必现在的一点文字功底，也是那个时候悄然而成。那么，读书的妙处真是让人受益无穷！ 后来，当上了一名山区的小学教师。在偏僻的山村，上课时倒是热闹，放学后，空旷的校舍愈是显得孤寂。与我相伴的，就只有学校图书柜内的少量藏书了。批改完作业，沏一杯清茶，靠在旗杆边读书，直到晚霞满天，夕阳沉沦，才收拾好书具，匆匆的做好晚饭，三口两口的吞咽下去，洗个热水澡，捂在被窝里就着昏暗的电灯光继续读书。如今，我能够气定神闲的站在讲台上天南地北的与学生神侃，完全是当时的阅读积累使然。因为环境的局限，没有消遣的去处，终日与书为伴，与书为友，阅读也是相当的杂乱无章，涉及的种类广泛，犹如一个绚丽的万花筒。正因为如此，我从中倒是吸取了不少的“营养”，在以后的教学和写作中，往往能根据需要随心所欲，信手拈来。每到此时，我不能不惊叹于造物主的神奇：失之东隅，得之西田。 因为有了亲身的阅读体验，所以在作文课上，我常常以自己的经历告诉学生：作文并不可怕，也没有任何的诀窍可言。如果一定要说有，那就是阅读——广泛的阅读！在阅读中去体验，在阅读中去积累。当阅读积累到有了创作的欲望，就可以顺理成章的去写作，恣意的写作！对于初学写作的学生而言，适当的看看相关的作文书籍，还是有好处的，不过，仅此而已，过多的模仿反而会妨碍他们的写作，束缚他们的手脚。我常常带领学生阅读，让他们讲述所阅读书籍的内容，以及自己印象最深刻的情节。让他们自己在口述的时候理清讲述的思路，这对于作文的层次结构的合理安排是一个不错的锻炼机会。当然，对于作文的内容，光有阅读是不行的，还需要他们走出去，融入自然，接触社会和生活！ 阅读，在我们寂寞的时候，可以是一种消遣；在阅历上，可以帮助我们积累经验；在闲暇时，可以滋润我们的生活；在工作上，它无疑是我们不可或缺的助手。也许，你在不经意的阅读间，你已经为你的工作和生活创造了美妙的未来！ 联系电话