专题15机械效率.pptVIP

济南育才中学物理初三备课组 专题15  回忆再认识机械效率 * 热机效率 燃料未完全燃烧，燃料的化学能不能全部释放 机械传热损失一部分能量 废气排除带走的能量 由于机械传动等，克服摩擦所消耗的能量 热机真正转变为对外做功的部分 热效率 考点解析 考点 理解（机械）效率 1 ˊ理解（分清）有用功、额外功和总功的实质比较 2ˊ根据实际或实验知道如何提高机械效率 例1关于有用功、额外功、总功的说法，正确的是 。 A.用水桶从井中提水的时候，对桶做的功是额外功 B.用水桶从井中提水的时候，对水做的功是有用功 C.桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，对桶做的功是总功 D.桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，对桶和水做的功是有用功 考点1．理解（机械）效率——理清有用功、总功、额外功概念 归纳与反思 有用功——使用或不使用工具工作时的根本目的 额外功——为达到根本目的而不得不做无用功 机械效率 物 F F 典例：利用如图所示的滑轮组，将重500N货物匀速提起2m高。如果动滑轮重100N，忽略绳子与滑轮间的摩擦力。 求：⑴ 拉力F⑵拉力所做的功⑶机械效率 考点1．理解（机械）效率——能进行简单的效率计算 拉力 F/N 弹簧测力计上升的距离S/m 总功 W总/J 钩码重 G/N 钩码上升的高度 h/m 有用功 W有/J 机械效率 η 每个钩码重500N，每个动滑轮重100N，物体被提升1m，忽略摩擦力 200 3 600 500 1 500 83% 1100/3 3 1100 1000 1 1000 91% 结论：用同一滑轮组提升重物时，滑轮组的机械效率随 的增大而变大。 物重 考点1．理解（机械）效率—根据实际或实验知道如何提高机械效率 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表： ①通过表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是 图做的实验。 ②通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。 57﹪ 0.5 1.4 0.1 4 2 74﹪ 0.3 1.8 0.1 4 1 机械效率 η 测力计移动的距离s/m 测力计的示数F/N 物体上升的高度h/m 物重 G/N 实验 次数 考点1．理解（机械）效率—根据实际或实验知道如何提高机械效率 甲 乙 越低 生活经验和观察有时更容易解决问题 高射炮打蚊子 一小粒子弹打死一头庞然大物 归纳与反思 提高机械效率：增大有用功或减小额外功。（具体到滑轮组：增大提升的钩码重、减小动滑轮重） η 01.一只水捅掉在了井里，在打捞水桶时里面带了些水，则下列各项属于有用功的是（ ） A． 把桶中的水提高做的功 B． 把桶提高做的功 C． 把桶和水提高做的功 D. 手拉打捞绳所做的功 02.（多选）下列关于机械效率的说法，正确的是 A.机械效率可以提高到100% （ ） B.机械效率总小于1 C.功率大的机械效率高 D.同一机械的机械效率可能不同 03.用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图2可知，绳端受到的拉力F为＿＿＿＿N，绳端移动的距离s为＿＿＿＿cm，滑轮组的机械效率η为多大？