孟德尔豌杂交实验一.ppt

3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 配子中只含每对遗传因子的一个 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 六、孟德尔对分离现象的解释 (假说) 1、生物的性状是由遗传因子决定的。 2、体细胞中遗传因子是成对存在的。 显性遗传因子（D） 隐性遗传因子（d) 纯种高茎豌豆： 纯种矮茎豌豆： DD dd F1高茎豌豆： Dd 七、孟德尔对分离现象解释的验证 -----测交 测交：就是让杂种子一代与隐性个体相交，用来测定F1个体是纯合体还是杂合体。 若是纯合体，则测交后代有　　种性状 若是杂合体，则测交后代有　　种性状 1 2 以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要 通过实验验证。一个正确的理论，不仅能够解释出现 的问题，还应能预测另一些实验的结果。 2016 20世纪的莫里哀——萧伯纳 如果我们结合，生一个孩子拥有我的美貌和你的睿智，将会多美妙！ 如果孩子拥有我的容貌和你的头脑，那将会变得很糟糕！ 现代舞之母——邓肯 遗传：亲代与子代之间能保持性 状的稳定性。 “种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞” 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 孟德尔 G.J. Mendel 1822-1884 ◆孟德尔，奥地利人 ◆21岁当修道士 ◆ 29岁大学进修自然科学和数学 ◆ 8年的豌豆杂交实验 ◆ 43岁宣读了《植物杂交实验》◆62岁怀着对遗传学的无限眷恋离开人世。 ◆去世16年、论文发表35年后重新获得认可。 “我一生充满辛酸，但也有过美好的时光，因而我得感恩。毕竟我可以尽情地完成自然科学的研究。也许没多久，世人就会承认这项研究成果吧。” 32个品种，28000株豌豆 孤独的天才 1900年3~5月，三位生物学家几乎同时独立发现孟德尔遗传定律 德弗里斯 （荷兰） Hugo de Vries 1848~1935 柯林斯 （德国） Carl Correns 1864~1933 切马克 （奥地利） Erich von Tschermak 1871~1962 一、提出问题 生物的遗传规律从何入手？ 无形的 看不见的 抽象的 有形的 看得见的 具体的 性状：生物体所表现的 形态、结构和生理生化特性等 形态、结构： 如豌豆种子的颜色、形状； 生理生化特征： 如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性。 相对性状--- 同一种生物的同一个性状的不同表现类型 人的一些 相对性状 兔子毛的长毛和灰毛 兔子的长毛和狗的短毛 人的卷发和长发 黄豆茎的高茎和矮茎 判断 1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 课堂巩固 2、以下各组生物性状属于相对性状的是（ ） A.番茄的红果和圆果 B.花的单性花和两性花 C.绵羊的长毛和细毛 D.棉花的短绒和粗绒 花柄 花萼 花瓣 子房 花柱 柱头 雌蕊 花冠 花药 花丝 雄蕊 花 的 结 构 花托 首先我们来学习一些概念： 单性花：一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花 两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花 自花授粉：两性花中的花粉，落到同一朵花的雌蕊的柱头上的过程。 异花授粉：两性花之间的传粉。 闭花授粉：在没开花之前已经完成授粉。 自然状态下，两株豌豆能否授粉？ 不能，因为自然状态下豌豆是自花授粉的。故不能授粉，即不能自交。 提问：孟德尔的做豌豆杂交实验，该用什么方法让两株豌豆授粉（杂交）呢？ 杂交实验的材料——豌豆 1、去雄 2、套袋 3、扫粉 5、套袋 4、人工授粉 注意问题： 1、去雄的时间？ 2、套袋的原因？ 1、开花之前 2、避免其余花粉的干扰 （1）豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物 保证了自然状态下豌豆是纯种，实验结果可靠 （2）豌豆的相对性状易于区分 （3）豌豆花大，便于进行人工异花传粉 为何选择豌豆作为实验材料呢？ ● 一对相对性状的研究 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 F1 (子一代) (亲本) 矮茎 高茎 P × (杂交) 高茎 F1 (亲本) (子一代) 正交 反交 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 × 3 ∶ 1 （杂交） （自交） 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 高茎 ♀ 矮茎 ♂ 传粉 去雄蕊 一对相对性状的研究 F2中的3：1是不是巧合呢？ 七对相对性状的遗传试验数据 2.8