安全生产管理与安全监督课件.pptVIP

3、取巧心理。这种情况的员工手脚比较麻利、脑子灵活，干一般性的工作速度快、效率高，为了获得更多地安逸舒服时间，或有时为了抢时间赶工作进度，图省时省劲，往往会总结分析投机取巧冒险违章违纪中的“经验教训”，简化操作过程、跨越操作工序等，久而久之养成习惯性违章行为。 4、马虎心理。有些员工认为自己熟悉工作环境和作业程序，只要掌握主要的操作规程即可，作业时粗枝大叶、不拘细节，他们往往对违章作业所造成已发生的危险比较警醒，对暂时没有发生的危险、潜伏危险掉以轻心，结果发生意想不到的事故。 5、逞能心理。这种情形主要表现在一些员工岗位技能比较高，有一定工作经验，理论上有一定水平，操作规程也熟悉，容易产生骄傲自满思想，认为别人不敢做的事自己却敢做，显示自己“技高胆大”。这种“逞能”心理一旦得逞就容易形成习惯心理，形成习惯性违章。 6、蛮干心理。有些员工有一定的技术能力，但工作方法简单粗暴，视循规蹈矩、小心谨慎为婆婆妈妈，把遵章守制当成是刻板，凭想象随意“创新”工作方法，只要能完成任务根本不去想是否违规，是否符合措施要求。这种心理在20世纪八十年代表现比较突出。 7、无知心理。这种情形主要反映在一些新员工和部分文化程度较低的员工身上。由于新员工刚参加工作，没有社会和工作经验，需要师傅教和学习；而文化程度低的平时不注意加强学习，缺乏一定的安全技能，自我保护能力差。这些员工操作规程、规章制度等或不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情，作业中糊里糊涂违章，糊里糊涂出事，根本不知道错在哪里。 8、麻木心理。这种情形主要反映一部分员工因长期、反复从事同一种作业，工作热情减退，积极性不高，产生厌倦情绪。工作中常抱有“事不关己，高高挂起” 消极态度，工作应付了事，即使发现问题或工具损坏也不及时处理，发现他人违章也不制止，认为“别人违章与‘我’无关”，完全处于“被动和放纵”状态。 9、逆反心理。这种情形主要表现在个别员工因对某些社会现象不满，或对工作待遇、环境不满，或与管理人员有个人恩怨，或由于现场指挥人员态度粗暴、方式不当，引起操作人员的反感，明知有危险，赌一时之快，发泄心中的怨气，故意不按正确方法。 10、从众心理。这种情形主要是一些员工自身安全知识缺乏、安全意识不强，对问题的认识缺少主见，看到其它职工违章操作“既省力，又没出事”，还没被追究和处理，盲目地把违章当成经验学习、运用，逐渐错误的操作方法反而代替正确的方法，形成习惯性违章。 11、奉上心理。这种情形主要是现行的体制约束了一些员工的思想，不敢坚持原则，不敢提意见，对上级的话惟命是从，明明知道是错的，总想着是领导让我干的，就算出了事也有上面顶着，查不到我，具有比较明显的“明哲保身”的特征。 12、唯心心理。极少数员工受消极思想影响，抱着“是福不是祸，是祸躲不过”的错误心理，靠惯性作业，凭经验操作，在主观认识上就有排斥安全操作的心理。 习惯性违章的客观原因 客观原因 岗位 培训 不到 位 管理 制度 不完 善 社会 环境 不理 想 习惯性违章 三、安全生产管理 1、岗位培训不到位。由于现行制度无法满足对员工进行定期的知识更新和技术培训，或现行的培训方式方法缺乏针对性，培训考核机制不健全，员工培训不能达到预期效果，表现为：员工对新技术、新工艺、新设备的操作规程一无所知，在不知情的状态下违章。 2、管理制度不完善。由于现行制度对下要求多、要求严，对上缺乏约束，导致干部带头违章，容易挫伤员工参与安全管理积极性。此外，目前我们还没有建立“违章作为事故处理”的制度，对暂时没有造成后果的习惯性违章行为姑息迁就，不抵制，放松了对职工安全行为的严格要求和教育督导，最终导致事故发生。 3、社会环境不理想。随着社会的发展，员工参与社会生活的程度在不断增加，受不良风气的影响，与高收入人群攀比造成心理失衡，思想不稳定，导致员工在工作中注意力不集中，行为走样；此外，在与同事、朋友、亲属发生一些矛盾及生活中遇到挫折，也会使员工思想情绪波动，在特定的条件和环境下导致行为失调。 习惯性违章的特性决定反习惯性违章是一个长期复杂的过程，我们在反习惯性违章中着重抓好五个“结合”： 一是防治习惯性违章要与安全教育培训相结合 二是防治习惯性违章要与落实安全责任相结合 三是防治习惯性违章要与安全标准化作业相结合 四是防治习惯性违章要与安全生产检查相结合 五是防治习惯性违章要与安全文化活动相结合 习惯性违章的防治 习惯性违章是企业安全管理中的一个难