他们如何在社会上找到自己的位置1.PDFVIP

次没有要求的学生来内地混学，混取高等教育资源的途径。可能，这样的结果是一种巨大的资源 浪费，浪费了教育和经济资源、国家的投入、地方的投入、新疆的投入、当然还有作为学生和家 长的投入，使培养人才的效用降低。 如何公平、科学和合理的制度内高班高考制度，是内高班这项政策发展的关键所在。通过公 平的竞争，使具有不同能力水平、不同素质、不同个性的内高班学生获得相应的资源，使内高班 学生通过高考适当分流，使各类学生受到切实的高等教育。促成人才的合理流动，优化人才结构， 形成最佳的群体效益，提高人力投入的效用是内高班高考制度的责任所在。 参考文献： 马戎，2004，《民族社会学——社会学的族群关系研究》，北京：北京大学出版社。 马戎，2015，《民族平等与群体优惠政策》，《中南民族大学学报》，2015 年第6 期。 王军，2002，《文化传承与教育选择：中国少数民族高等教育的人类学透视》，北京：民族出版社。 李晓霞，2009，“新疆高校招生中对少数民族考生优惠政策的分析”，第155-191 页，选自马戎、 郭志刚主编，《中国西部地区少数民族教育的发展》，北京：民族出版社。 滕星、马效义，2005，“中国高等教育的少数民族优惠政策与教育平等”，《民族研究》第5 期 D·霍洛维茨，1997，“减少民族冲突的优待政策”，马戎编