中考生物复习 第五单元 二节 人体生命活动的能量供给 发生在肺内的气体交换教学设计.docVIP

PAGE PAGE 8 　发生在肺内的气体交换　 三维目标 知识与能力 （1）概述肺与外界气体的交换过程 （2）概述肺泡与血液的交换过程 过程与方法 （1）通过实验，培养学生的动手能力和交流合作能力 （2）通过演示实验，培养学生的观察能力 （3）通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力 情感态度与价值观 通过测量、比较肺活量的差异，认同体育锻炼的重要性 教学重难点 重点 （1）概述肺与外界气体的交换过程 （2）概述肺与血液的气体交换 难点 肺与外界气体的交换过程? 学情分析 中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，也是逻辑思维从经验型向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随之迅速发展。从年龄特点看，初中学生好奇、好动、好表现、好发表意见，希望得到老师的表扬，但注意力分散，所以在教学中，要运用直观的教学方法，引起学生的兴趣，是他们的注意力始终集中在课堂上；也要创造机会，让学生发表见解，发挥学生的学习的主动性。在知识掌握方面，学生由于先前已经学习呼吸道对空气的处理等相关知识，但是形不成逻辑体系。在教学中，教师应在课堂上多媒体教学充分调动学生的积极性完成本课的教学活动。 教法学法 我们常说：教无定法，应该“以学定法”，这是新课程改革中以人为本的思想的具体体现，以此为出发点，根据教学内容的特点和学生的年龄特征，本节课教学方法：直观教学法、实验探究法、多媒体教