统计综合应用-预防医学-课程-18.pptVIP

人群健康研究的统计学方法 石钟美 教学目标 1、某地不同地点两种空气污染物测定资料（μg/L） 2、 某小学各毕业班学生近视眼患病情况 3、说出与下列资料相应的适宜统计图 1） 某年某地早产儿母亲的职业分析 高血压病人经某药物治疗前后舒张压变化（mmHg） 某社区某年，年均人口数为80000人，60岁及以上人口为20000人。该社区年内死亡总数为80人，60岁及以上死亡人数为50人。年内共发现肺癌患者20人，其中年内新发病人为15人；年内因肺癌死亡共18人。此外，该社区死亡总人数中，因肿瘤死亡者占50%。该年度该社区共出生婴儿80名。请结合资料完成该社区的下列年度生命统计。请计算： （1）总死亡率 （2）病因别死亡率 （3）年龄别死亡率 （4）患病率 （5）病死率 （6）出生率 （7）发病率 （8）人口自然增长率 （9）死因构成比 教学目标 1．通过实践明确假设检验的意义 2．学会使用适宜的方法分析资料 3．知道假设检验的注意事项 4、掌握上位知识 讨论 甲、乙两方法治疗前后的患者血沉（mm/h） 讨论 甲、乙两方法治疗前后的患者血沉（mm/h） 某地健康人群第一秒肺通气量 练习 * * 1、复习巩固 2、统计学综合练习 5.8 4.2 6.5 9.2 69.2 55.4 78.1 90.6 7.0 8.1 6.4 7.6 87.7 83.3 88.9 86.0 甲 乙 丙 丁 B污染物 平均数 标准差 A污染物 平均数 标准差 采样地点 1、上述资料性质?属于何种表格（简单或组合）? 2、指出上表的缺陷? 3、可绘制成何种统计图? 绘制出统计图的框架结构。 4、如将表中地点改为四季(春夏秋冬),怎样绘统计图? 请绘制出统计图的框架结构。 54 10 53 14 50 12 48 8 52 7 60 13 调查人数 近视人数 六 五 四 三 二 一 班级 1、上述资料性质?属于何种表格?指出上述表格的缺陷? 2、可绘制成何种统计图? 请绘制统计图的框架结构。 3、如果表中“调查人数”没有提供,可绘何种统计图? 请绘制出统计图的框架结构。 4、如将表中班级改为年级,应绘何种统计图? 请绘制出统计图的框架结构。 2）比较急、慢性白血病患者的血型（A、B、O、AB）分布 3）反映体重（或年龄）与心肌梗塞发生率的关系 4）两个地区四种疾病患病率的比较 5）反映某地区20年间几种肿瘤死亡率的变化趋势 其他 3 商业 5 文教 卫生 17 科室 机关 13 一般 工人 11 产业 工人 24 母亲 职业 人 数 88 98 108 102 98 100 96 102 92 96 98 112 108 102 98 100 106 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 治疗后 治疗前 病人编号 1、对上述资料你打算怎样作统计分析？ 2、如果作t检验，其前提是什么？可采用哪几种t检验？最恰当的是何种？为什么？ 3、如果作相关分析，其前提是什么？什么资料作相关分析不必先作假设检验？ 4、如果相关分析结果为P＜0.05，是否可以认为治疗前后的舒张压存在因果关系？ 5、请完成上述资料的统计分析（t检验、相关分析、回归分析）。 6、如果一位患者舒张压为100mmHg，能估计经过治疗后其舒张压将为多少？另一位患者舒张压为120mmHg，能估计经过治疗后的舒张压吗？为什么？ 7、上述资料作t检验和相关分析的临床意义有何区别吗？回归分析有临床意义吗？ 8、为什么不经过统计分析就得出相应的结论是错误的？其根本原因是什么 ？ 9、相关分析与t 检验的意义有何区别？ 100 20 20.0 100 22 22.0 合计 20 10 50.0 60 18 30.0 女 80 10 12.5 40 4 10.0 男 市区 检查人数 患病人数 患病率% 郊区 检查人数 患病人数 患病率% 性别 市区和郊区小学生近视眼患病率 （1）请对上述资料作率的标准化 （2）列出对标化率作卡方检验所需的四格表。 （3）若作四格表卡方检验，需要使用校正公式吗？ 说明理由？ d乙 d甲 9 10 9 13 8 6 10 11 10