全国通用版2018_2019版高中历史第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立单元检测新人教版必修.docVIP

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  • 2018-09-29 发布于河北
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全国通用版2018_2019版高中历史第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立单元检测新人教版必修.doc

全国通用版2018_2019版高中历史第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立单元检测新人教版必修

PAGE PAGE 1 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 单元检测(五) 一、选择题(共12个小题,每小题4分,共48分) 1.空想社会主义者傅立叶曾每天坐在自己房间里,等候人们对他在报纸上请求支持改造社会的呼吁作出响应,白白等候了12年。这说明空想社会主义(  ) A.仅仅停留在理论阶段 B.未能找到正确的实现途径 C.缺乏对社会现实的分析 D.为马克思主义提供理论来源 答案 B 解析 解答本题需要掌握空想社会主义与科学社会主义的主要区别。空想社会主义者寄希望于资产阶级的自我良心发现,而科学社会主义从历史发展的客观规律中认识到,无产阶级的革命斗争是实现社会主义的根本途径。题干中傅立叶用了12年等待人们的响应正是因为他未能找到正确的实现途径,故B项正确。空想社会主义是有社会实践的,如“新和谐公社”的建立,A项错误;空想社会主义是在对社会现实深入分析的基础上提出的,C项错误;D项与材料关系不大。 2.“他是一个阶级的引领者,是真正平等自由的引领者,也是另一种新型社会的预言者。他的学说,抛弃了空想的成分,以其缜密和严谨展示了无产者的前程。”这段话高度评价了(  ) A.孙中山及其民主共和思想 B.毛泽东及其工农武装割据思想 C.圣西门及其空想社会主义 D.马克思及其社会主义理论 答案 D 解析 材料中“他的学说,抛弃了空想的成分,以其缜密和严谨展示了无产者的前程

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