江西省吉安县高中生物 第三章 植物的激素调节 3.1 植物的激素调节（二）导学案（无答案）新人教版必修3.docVIP

PAGE 1 - 3.1《植物生长素的发现》导学提纲（2） 班级： 组名： 姓名： 使用时间：_______ 【学习目标】——导 1.植物体中生长素的极性运输。 2.植物生长素的相关实验。 一、基础梳理——思 1.生长素的产生部位是哪里？生长素可由什么物质转化而来？生长素是一种还是一类物质？ 2.生长素主要分布在什么部位？生长素的作用机理是什么？ 3.生长素有哪些运输方向？ 4.生长素的横向运输受什么因素的影响？ 例. 右图中胚芽鞘y的弯曲情况将是（ ） A. 向左 B. 向右 C. 向下 D. 不弯曲 5.植物向光性的具体解释是什么？ 例：如下图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。 A: B: C: D: E: F: 合作探究——议、展、评 1.验证生长素的产生部位在尖端 实验组： 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧。 2.验证生长素的横向运输，实验过程如右图。 实验结果（生长素含量）： 实验结论： 3.验证生长素的横向运输发生在尖端，实验过程如下图。 实验现象： 4.某同学欲通过实验得出“生长素的极性运输，只能从植物形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输”的结论，设计了如下实验： (1)能否仅设计a组？ (2