语文卷·2020届广东省潮州市高一上学期期末教学质量检测（2018.01）.docVIP

潮州市2017 ~ 2018学年度第一学期期末高一级教学质量检测卷 语 文 一、古代诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（16分) 阿房宫賦 ①六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。。 ②妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。 ③燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ ④灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 1．下列各句中，加点的词语与现代汉语词义相同的一项是（2分） A.而气悸不齐 B.齐、楚之精英 C.一旦不能有 D.楚人一炬，可怜焦土 2．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分） A.六王毕，四海一（一:统一） B.矗不知乎几千万落（落：所，座） C.杳不知其所之也（之：到，往） D.戍卒叫，函谷举（举：发动） 3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分） A.四海，古时认为中国四境有海环绕。文中泛指海内之地，即中原地区。 B.幸，古代称天子所到之处为临幸，所爱为宠幸。 C.锱铢，指极为细小，锱、铢都是古代的计量单位。 D.族，这里指“灭族”，是古代一种酷刑。一人有罪而把(罪犯的)家族成员全部处死。 4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分） A.《阿房富赋》的作者是晚唐杰出的诗人社牧，号樊川居士，他与著名诗人李商隐并称“小李杜”。 B.第③段对秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了深深的同情。 C..第④凌作者指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 D.《阿房宮赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）骊山北构而西折，直走咸阳。（4分） （2）使六国各爱其人，则足以拒秦。（4分） （二）古代诗歌阅读（6分） 6.阅读下面这首宋词，完成⑴?⑵题。（6分） 临江仙 苏庠 猎猎风蒲初暑过，萧然庭户秋清。野航渡口带烟横。晚山千万叠，别鹤两三声。 秋水芙蓉聊荡桨，一樽同破愁城。蓼花滩上白鸥明。暮云连极浦，急雨暗长汀。 【注】①苏庠：南宋初词人，少年时便能写诗作词，但不求取科举，隐逸以终。 （1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A.风吹蒲叶，冷落的庭户，迷蒙的渡口，重叠的晚山，描绘了一幅清明远的初秋傍晚图。 B.词的上片渲染了萧瑟凄清的秋意，主要是为下文抒情营造氛围。 C.火红的蓼花，白鸥懷嵌其中，鲜丽明亮，折射出了诗人喜悦的心情。 D.这首词从诗句看是写隐居时的闲适，但作者却在诗中流露出了一种莫名的愁。 （2）结合全词，简要说说下片“一樽同破愁城”一句中的“愁”的含义。〔4分） （三）名篇名句默写（6分） 7.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《庄子·逍遥游》电與述到百里外去的人，要在前一天晚上把用作千粮的米舂好的两句是：“ ， 。” （2）苏轼《赤壁賦》中和王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”意境相似的两句是： ， 。 （3）《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句是“ ， 。” 二、文学类文本阅读（16分） 一支倾听黑暗的蜡烛 朱成玉 临终时，祖母颤巍巍地示意我们点上一根儿蜡烛，说要和它一起熄灭。我不知道祖母此举有何深意，只知道那个时候经常停电，而一根蜡烛的价钱是5分钱。 祖母望着蜡烛，眉头