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2019跨考学员专硕逻辑全程复习规划 复习规划制定原则 绝大部分考生对专硕逻辑考试是比较陌生的，也几乎没有逻辑知识学习的背景，基本上靠感觉和经验解答逻辑试题。显然，感觉和经验是不太可能帮助考生在逻辑考试中高分胜出的，因此，考生及早地循序渐进阶段性地进行系统的逻辑备考显得尤为重要。跨考针对考生逻辑零基础的特点和高分胜出的需要制定了五轮四阶逻辑全程复习规划。一阶复习重点：按照逻辑考试大纲所列知识点理解和把握逻辑的基本概念和原理；二阶复习重点：领悟和把握基于逻辑概念和原理的逻辑方法和逻辑技巧；三阶复习重点：梳理各种常考题型的解题思路，大幅度提高解题的速度和正确率；四阶复习重点：通过多次模考及讲评进行有效的纠错补缺，同时帮助考生做好应考的心理准备以提高应试能力。 规划制定的原则：帮助考生通过方法对、效率高、计划好的系统备考高分胜出，达成生而为赢的理想。 全程复习规划详表 项目 阶段 学习内容 所用资料 预期效果及目标 一阶学习内容 1、思维逻辑形式的含义和构成；概念及其种类、关系、定义、划分。 2、性质判断的结构和种类；对当关系、判断变形推理、三段论。 3、联言判断的结构和逻辑特质；选言判断的结构和逻辑特质；选言推理。 4、假言判断的结构和逻辑特质；假言三段论、假言变形推理、二难推理。 5、负判断及其等值判断；关系判断及其推理；模态判断和模态对当关系； 6、非演绎推理；思维基本规律；论证的结构、论证的方法、论证的规则。 1、计划中规定用书。 2、内部讲义。 3、部分逻辑真题。 4、自选模拟题。 1、实现逻辑知识的零突破，初步的循序渐进的理解和把握逻辑的基本概念和基本原理，为后面各个阶段的复习夯实知识基础。 2、了解逻辑题的解题方法不同于数学题和语文的阅读理解题，能认识到用逻辑方法解逻辑题的重要性。 3、理解并掌握了逻辑的核心概念以及基于核心概念的解逻辑题的最基本的方法：整体把握逻辑题题干的逻辑架构，分析其逻辑关系和推导过程，摒弃靠经验和感觉做题甚至懵题的习惯。 4、能通过逻辑常项辨别各种不同的逻辑结构，清楚各种逻辑结构相应的逻辑特征，能区分简单判断和复合判断、模态判断和非模态判断、演绎逻辑和非演绎逻辑等。 5、清楚各种推理的结构和特点，掌握了各种推理规则，并能够运用各种规则分析各种形式的推理。 本阶段课程及测试安排 小班精品课程：一阶学习指导课程、基础内容课程、习题课程、网络课程。 大班名师课：春季基础班。 测试：入学测试、阶段性测试及试卷解析。 项目 阶段 学习内容 所用资料 预期效果及目标 二阶学习内容 1、全面复习基础阶段的基本概念和基本理论 2、重点强化和巩固性质判断及其对当关系、判断变形推理、三段论、联言判断、选言判断、假言判断及其推理的知识点。 3、各种不同类型的逻辑试题的特点和解题思路，包括削弱题型、加强题型、假设题型、结论题型、解释题型、结构比较题型、评价题型的特点和解题思路。 1、计划中规定用书。 2、内部讲义。 3、历年逻辑真题。 4、自组模拟题。 1、掌握基于性质判断和三段论知识点的逻辑方法和技巧并能熟练的运用来解答相关类型的试题。 2、掌握基于各种复合判断知识点的逻辑方法和逻辑技巧并能熟练的运用来解答相关类型试题。 3、熟悉和掌握削弱题型的各种解题方法。 4、熟悉和掌握加强题型的各种解题方法。 5、熟悉和掌握假设题型的各种解题方法。 6、熟悉和掌握结论题型的各种解题方法。 7、熟悉和掌握解释题型的各种解题方法。 8、熟悉和掌握结构题型的各种解题方法。 9、熟悉和掌握评价题型的各种解题方法。 本阶段课程及测试安排 小班课精品课：阶段学习指导课程；串讲课程。 大班名师课程：强化课程；精英网络强化课程。 测试：阶段性测试及试卷解析。 项目 阶段 学习内容 所用资料 预期效果及目标 三阶学习内容 1、从逻辑常项的角度梳理逻辑知识体系，主要包括：所有的、有些、是、不是、并且、或者、要么、如果……就、只有……才、当且仅当…..则、并非、必然、可能等。 2、进一步整理各种类型的逻辑试题的解题思路；削弱、加强、假设、结论、结构比较、评价、解释题型的知识点和解题方法的比较。 1、计划中规定用书。 2、内部讲义。 3、历年逻辑真题。 1、对各种逻辑常项的理解全面而精准。 2、运用各种逻辑知识和逻辑方法解答各种类型逻辑题的综合能力显著提高。 3、运用各种逻辑方法和逻辑技巧解答各类题型的正确率和速度显著提升。 本阶段课程及测试安排： 精品小班课：阶段学习指导课；真题套题精讲课；精英网络精讲课。 测试：阶段性测试及试卷解析。 项目 阶段 学习内容 所用资料 预期效果及目标 四阶学习内容 1、重点逻辑知识、主要的逻辑方法和逻辑技巧的再次梳理以及重点的或比例高的常考题型思路的再次梳理。 2、应试的心理准备和各种注意事项。 1、内部讲义。