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建筑学专业一心两翼人才培养模式研究 　　摘要：地方院校建筑学专业人才培养目标应突出重技术和强适应性两个方面，学生毕业后能直接从事中小型工程的建筑设计。“一心两翼”人才培养模式能强化工程实践、课程设计、实验教学，体现了从实践中学习的教育理念。 　　关键词：建筑学专业教育；“一心两翼”模式；课程体系；教学实践 　　作者简介：孙超法（1964-），男，广西柳州人，湖南理工学院土木建筑学院副院长，教授，国家一级注册建筑师；张万奎（1946-），男，湖南临湘人，湖南理工学院机械工程学院，教授。（湖南 岳阳 414006） 　　基金项目：本文系湖南省教育厅教研项目（项目编号：2010245）的研究成果。 　　中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）32-0087-02 　　我国从20世纪初叶起逐步形成的建筑学专业教育模式，基本上是由留学归国的建筑师带来的，西方学院派建筑教育思想对我国建筑教育体系影响较大。一方面在课程设置上，形式构图和先例研究的课程是建筑学专业教学的主干课程。另一方面大学建筑学专业对于职业能力的培养，寄希望于在建筑设计院的实践工作锻炼，来完善专业的知识结构。然而现在的大学生没有必要、也不再可能进入设计院获得再培训。因此，建筑学专业培养具备基本理论和实际技能的建筑师，是建筑学专业教育改革的着力点。 　　对于大众化教育的地方