第5章遵社会公德.ppt

教学要求： 阐明在社会公共生活领域中，公民基本道德规范和相关法律规范的具体要求及其必要性与重要性。帮助大学生认清公共生活与公共秩序的本质，强化公德意识，遵守公共生活的法律规范，养成良好的文明礼貌的行为习惯；使大学生深切地认识到，社会公德的养成、法律意识的确立，都是塑造和培养自己的道德品质和法律人格的最重要、最实际的途径，也是大学生成长成才的重要的精神保障。 一、公共生活及其特点 活动范围的广泛性 特点 交往对象的复杂性 活动方式的多样性 文明礼貌 《易传·彖·贲》曰：贲，亨，柔来而文刚，故亨；分，刚上而文柔，故小利有攸往，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。 太上贵德，其次务施报。礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。人有礼则安，无礼则危。故曰：礼者，不可不学也。夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎？富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑。 助人为乐 孔子：君子周急不继富。 孟子：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 爱护公物 孟子：君子之于物也，爱之而弗仁；于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，仁民而爱物。 张载：乾称父，坤称母，予兹藐焉，乃混然中处