第八章体课的医务监督.pptVIP

第八章 体育教育的医务监督 P174 医务监督的目的：采取一切必要的措施，消除或控制一切有害健康的因素，保证体育运动参加者从事合理规律的运动，以实现增强体质健康的目的。 体育课的医务监督主要包括：体育课、早锻炼、课间操、课外活动等的监督。 体育教育的医务监督 P174 体育课的医务监督 P174 早锻炼和课间操的医务监督 P181 课外活动的医务监督 P182 体育课的医务监督 P174 着重解决：体育课的健康分组是否合理；课的强度、组织方法是否恰当；课的生理负担量是否符合要求。 体育课的健康分组 体育课的医学观察 P178 体育课生理负担量的评定 P179 体育课的健康分组 健康分组的依据：健康状况，身体发育状况，生理功能状况，运动史和身体素质状况 健康分组的组别：基本组（身体发育及健康状况无异常者，功能检查良好，且有一定锻炼基础者）；准备组（身体发育和健康状况有轻微异常，平时较少参加体育活动且身体素质较差者）；医疗体育组（身体发育不良或健康状况明显异常者） 健康分组注意的事项： 健康分组一般在新生入学初，在体格检查的基础上进行； 调整组别一般在每学期或每学年的体格复查后进行； 分组时应该充分考虑体格检查时学生的心理因素； 分组确定后应该定期观察和检查分组是否恰当。 体育课的医学观察 P178 观察教学过程中学生的机体反应（主观感觉与