2018年秋八年级数学上册 期末复习精炼 第十一章 三角形 考点3 多边形的内角和与外角和课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 1. 一个多边形的内角和是外角和的15倍，则这个多边形的边数为( ) A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 2. 若一个多边形的每一个外角都是30°，则这个多边形是 (　　　) A. 八边形　　　　　　　　B. 十边形 C. 十二边形　　　　　　　D. 十四边形 B Ｃ 3. (2017北京)若正多边形的一个内角是150°，则该正多边形的边数是(　　　) A. 6　　　B. 12　　　C. 16　　　D. 18 4. (2017苏州)如图M11-14，在正五边形ABCDE中，连接BE，则∠ABE的度数为(　　　) A. 30°　　B. 36°　　　C. 54°　　　D. 72° B B 5. 如图M11-15，小亮从A点出发前进10 m，向右转15°，再前进10 m，又向右转15°，…，这样一直走下去，他第一次回到出发点A时，一共走了＿＿＿＿m. 6. 如果一个多边形的内角和等于它外角和的3倍，则这个多边形的边数是＿＿＿. 240 8 7. 如图M11-16，分别以四边形ABCD的四个顶点为圆心，R为半径作四个互不相交的圆，则图中阴影部分的面积之和是_________. 8. 如图M11-17，已知∠ABE=138°，∠BCF=98°，∠CDG=69°，则∠DAB=_______. 125° 9. 一个多边形的每个内角都相等，且它的每一个外角与相邻内角之比为3∶6，求多边形的边数． 解：由已知，得多边形的一个外角为 180°×33+6＝60°. ∵多边形的外角和为360°， ∴多边形的边数为360°÷60°=6. 10. 如图M11-18，小明和小方分别设计了一种验证n边形的内角和为(n-2)×180°(n为大于2的整数)的方案： (1)小明是在n边形内取一点P，然后分别连接 (如图M11-18①)； (2)小红是在n边形的一边 上任取一点P，然后分别连接 (如图M11-18②). 请你评判这两种方案是否可行. 如果不行的话，请你说明理由；如果可行的话，请你沿着方案的设计思路把多边形的内角和求出来. 解：根据三角形的内角和定理,结合两个图形的特征,依次分析即可作出判断. (1)n边形的内角和为 180°×n-360°=(n-2)×180°； (2)n边形的内角和为 180°×(n-1)-180°=(n-2)×180°. 所以这两种方案均可行. 11. 在五边形ABCDE中，∠A＋∠C＝240°，∠C＝∠D＝∠E＝2∠B，求∠B的度数. 解：设∠B＝x°. ∵∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=(5-2)×180°=540°, ∠A+∠C=240°, ∴∠B+∠D+∠E=540°-240°=300°. 又∵∠C=∠D=∠E=2∠B, ∴5x=300. ∴x=60. ∴∠B的度数为60°. 12. 如图M11-19，四边形ABCD中，∠BAD=100°，∠BCD=70°，点M，N分别在AB，BC上，将△BMN沿MN翻折，得△FMN. 若MF∥AD，FN∥DC，求∠B的度数． 解：∵MF∥AD，FN∥DC， ∠A=100°，∠C=70°， ∴∠BMF=100°，∠FNB=70°. ∵将△BMN沿MN翻折，得△FMN， ∴∠FMN=∠BMN=50°，∠FNM=∠MNB=35°. ∴∠F=∠B=180°-50°-35°=95°. ∴∠D=360°-100°-70°-95°=95°． 13. 在四边形ABCD中，∠A＝140°，∠D＝80°. (1)如图M11-20①，若∠ABC的平分线BE交DC于点E，且BE∥AD，试求出∠C的度数； (2)如图M11-20②，若∠ABC和∠BCD的平分线交于点E，试求出∠BEC的度数.