第二节 第一节通过神经调节.doc

第二章 动物和人体生命活动的调节 2.1 通过神经系统的调节（第一课时） 班级 姓名 一、教学目标 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 二、教学重点和难点[来源:Z_xx_k.Com] 1．教学重点 （1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （2）人脑的高级功能。 2．教学难点 神经冲动的产生和传导。 三、教学课时：2 四、自主预习 （一）神经调节的结构基础和反射 阅读课本P16完成下列问题： （1）神经调节的基本方式 ，是指在_________ 的参与下，人体或动物体对外界环境 变化作出的 。完成反射的结构基础是 。 （2）反射的种类分： （3）反射弧的结构包括______、_______、_______、______和_______。 （4）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞 ，由 变为 的过程。 二、兴奋在神经纤维上的传导 (1)静息电位：膜内为 膜外为 。 (2)兴奋电位：兴奋时膜内为 ，膜外为 ，兴奋部位与未兴奋部位形成 ，该 在膜外由流向 ；在膜内是由 流向 ，从而形成了 。 ( 3 )兴奋在神经纤维上是 方式向前传导。 ( 4 )兴奋在神经纤维上传导的特点是 。 五、课堂合作探究 （一）神经调节的结构基础和反射 探究一、回顾初中知识思考神经调节的基本方式及其结构什么？并举例说明反射的类型。1、神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？2、反射弧由几部分组成？ （二）兴奋在神经纤维上的传导 探究二、反射活动中，在反射弧上传导的是兴奋。阅读教材回答什么是兴奋？兴奋义什么形式在神经纤维上传导？如何产生？又是如何传导的呢？方向如何？ 六、课堂及时巩固 1．兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化（ ） ?A．电荷 B．局部电场 ?C．局部电流 D．电势 3、神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为（ ） A．内负外正 B．内正外负 C．内负外负 D．内正外正[ 4、兴奋在神经纤维上传递形式（ ） A 、电信号 B、离子 C、化学信号 D、原子 5、反射与反射弧的关系是（ ） A.反射活动的完成可以不通过反射弧来实现。 B. 反射活动的完成必须通过反射弧来实现。 C.只要反射弧完整，必定会出现反射活动。 D.反射和反射弧在性质上是完全相同。 6.下列关于兴奋产生和传导的叙述中,不正确的是： A.兴奋传导时的膜电位变化是由外负内正变为外正内负 B.兴奋只能由一个神经元的轴突传至另一个神经元的细胞体或树突 C.兴奋在不同神经元中间是通过突触来传导的 D.兴奋在神经纤维上的传导是双向的 7.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是：（ ） 8.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是：（ ） A B C D 课后小结： 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.1 通过神经系统的调节（第二课时） 班级 姓名 一、教学目标 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 二、教学重点和难点[来源:Z_xx_k.Com] 1．教学重点 （1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （2）人脑的高级功能。 2．教学难点 神经冲动的产生和传导。 三、教学课时：2 四、自主预习 (三)、兴奋在神经元间的传递 下图为突触的亚显微结构模式图： （1）在电子显微镜下可看到突触由三部分构成： ——突触