致海内外校友的新春贺信（三）.docxVIP

致海内外校友的新春贺信（二） ? ? ? ?校友是一种缘分，是一种牵绊。本文是致海内外校友的新春贺信。  　　亲爱的海内外校友： 　　值此2007年新春来临之际，请允许我们借《金陵中学校友通讯》一角向大家拜年，祝海内外的金陵中学校友们新年快乐、万事顺遂! 　　回首刚刚过去的2006年，我们感到十分激动和自豪，过去的一年中，我们在金中精神的鼓舞和激励下，全校师生员工同心协力、众志成城，走过了一段不平凡的历程，在创建现代化教育名城的进程中取得了累累硕果： 　　一、名师培养工作初见成效，教师专业化成长进展喜人 　　1.为了使青年教师能尽快成长，学校青年教师工作小组组织召开了拜师会，为全校工作三年内的青年教师配备了指导教师。为了建立青年教师健康成长的激励机制，学校还开展了“金陵中学优秀青年教师”评选活动。2006年共评选出“金陵中学优秀青年教师”12人。 　　2.在2006年南京市第五届学科教学带头人候选人和“教授级高级教师”的推荐和评审工作中，学校积极动员，认真考核，最后推出了5名学科带头人候选人，5名教授级高级教师候选人。此外还有5名外省市的学科带头人参加转评。 　　3.教师勤于研究、乐于思考蔚然成风，2006年我校教师发表及获奖论文共156篇，其中省级以上获奖论文52篇，在各级各类杂志上发表论文56篇。2006年，有14人次走上金中教师讲坛，组织班主任沙龙9次，老师们积极参与活动，真心交流 教育教学心得和体会，营造了良好的学术交流氛围。 　　4.2006年荣获市级以上荣誉的老师有：省劳模江敏、市劳模丛一冰、市优秀班主任王芳、市优秀教育工作者蒋桂林。 　　二、重心下移初见成效，管理制度逐步完善 　　1.加强年级组建设。进一步明确和强化年级工作小组的职能。年级工作小组使教育教学工作环节明显减少，工作效率、工作的深入和细致程度明显提高。各年级组针对本年级的具体情况，创造性地做了许多工作。 　　2.加强班集体建设。班主任是学校教育和管理的骨干力量，有没有一支优秀的班主任队伍是决定学生发展水平和学校教育质量的关键因素。学校选择责任心强、能力强的教师当班主任;同时通过专题讲座、班主任沙龙、班主任讲坛、课题研究、师徒结对、印发学习材料等形式促进班主任提升工作水平。 　　3.加强教研组、备课组建设。为加强教研组和备课组建设，本学期将语文、数学、英语、物理、化学五学科高中三个年级的备课组长升格为教研组副组长，减少了中间环节，调动了老师们的积极性，提高了管理的效率。2006年，在南京市第五届优秀教研组评选活动中，我校语文、数学、英语、物理四个教研组荣获南京市优秀教研组荣誉称号。 　　4.管理制度逐步完善。2006年暑假，重新修订了《金陵中学学生守则》等一系列常规管理制度。为了加强学校笔记本电脑的管理，制定了《金陵中学教师笔记本电脑维修保管若干规定》，定于2007年元旦实施;为了加强学校常规管理制定了《金陵中学教育教学事故认定和处理条例》;为了较好地与即将实施的工资改革接轨，修订了《金陵中学教职工津贴发放方案》。 　　三、强化教学常规管理，不断提高教学质量 　　1.加强教学视导工作，促进质量平稳提升。本着“交流、总结、反思、提高”的目的，2006年，学校先后在高中三个年级组织了教育教学视导和调研活动。调研视导过程中，老师们深入课堂，跟踪听课，调查研究，认真反馈，及时发现教育教学工作中存在的问题和不足，共同研究改进的措施与方法，促进了教师的共同进步和发展。 　　2.提升对研学课程管理的水平。本学年我校仍然不断加强该课程的校本研究和开发，加强了对研学的管理，召开了多次研学专题会议，重视年级之间的经验交流，强化集体备课，注意资料整理，为今后研学课程提供良好的校本资源。目前校本研学教材正在编写过程中。 　　3.加强对选修课的开发和管理，使各类选修课能真正满足不同层次学生的需要。2006年，虽然新课程中已含有学科选修课课程，但我校仍坚持开设了57门校本选修课。选修课开放式的课程形式，不仅为学生的个性化发展提供了良好的条件，也为教师的专业发展提供了机会与平台。 　　4.开展理论学习和教学实践相结合的研讨活动。为了加强理论学习，用先进的教育理念指导教学实践，学校组织教师认真学习“新课程改革研究丛书”，并两次召开教研组长会议交流学习心得，对提升教学质量起到了较好的促进作用。学校还聘请专家进行指导与引领。如聘请南京师范大学的杨启亮教授为我校教师开设“新课程背景下的课堂教学”专题讲座;聘请省、市教科所的成尚荣、彭刚、刘永和、沈曙宏等专家来校指导学校的课题研究。 　　5.完善集体备课制度和组内公开课制度。各备课组认真组织集体备课活动。集体备课不仅大大提高了备课质量，增强了研讨的氛围，而且同事互助这种极为有效的工作方式在极大地发挥了