教师个人总结_1112.docVIP

教师个人总结 　　教师个人总结 　　本学期我担任一年级两个班的数学教学工作，对于刚步入教师行业的我来说，深深的感受到了肩上的责任之重大。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，并虚心向其他经验丰富的老教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，先对本学期的教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 　　一.自觉提高业务素质。 　　认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课程理念，理解教材意境，做到认真仔细的备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。 　　二.增强教学技能，提高教学质量。 　　一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 　　1.从生活中入手，通过学生的亲身体验让学生体会到数学在生活中的用处，增强学生学习数学的兴趣。比如在教学20以内数的进位加法和退位减法的时候由于学校刚举行完运动会，我让学生回忆起运动会的时候需要老师准备号码布，而准备多少号码布就要根据运动员的人数来定，进而引入20以内数的进位加法增强了学生学习数学的兴趣。 　　2.设计数学游戏，使学生乐在其中。 　　根据一年级学生的心理特点，在教学中注意培养学生学习数学的兴趣。不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。比如，在上图形课时组织学生进行个体活动游戏，让学生自己进行操作实验------观察，比较，用手摸，放在木板上滚，看看各种物体（圆柱体，长方体，正方体，球等）分别有什么特征。通过学生的自主操作，初步感受几何物体的一些基本特征。 　　3.制订了“我是最棒的”和“我是最亮一颗星”的竞争项目。 　　通过加减分来约束学生，让他们上课认真听老师讲课，积极主动的配合老师。每个学生都想加分，想让自己的得分最高，因此用这个来提高课堂效率很有效。 　　4.创设问题情境，让学生广开思路，体现学生的主体地位。 　　在教学中根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。爱想象是人的本能，精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。同时在教学过程中没有滔滔不绝的讲个不停，而是给学生留有思考空间。例如在教学8可以分成7和1，7和1合成8后，让学生自己探索8还可以怎样分？几和几合成8？学生有了自主探索，自主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。 　　三．关注学习过程，让学生品尝成功。 　　1.鼓励参与。小学一年级的学生对什么都好奇，抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习氛围，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。 　　2.提供机会。通过合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。 　　一学期的工作有收获，同时也有不足，当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同事们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，例如在教学中不能满足不同层次学生学习的需要，针对这一点，我将做到： 　　1.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 　　2.对于学习成绩差的学生并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高他们的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 　　教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学，善思，实干”的准则，认真的把工作搞的更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同研讨教学工作，力争取得更好成绩。 　　社会对教师的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 第二篇：教师个人总结 2000字