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科任教师工作总结 　　语文教学工作总结 　　“你若想自己有价值，你就得给世界创造价值。”一学期的教学工作中，每当遇 　　到挫折，我总会想起歌德这句话。 和孩子们一起的学习，生活，真的是很快乐，很难忘的。上课时我把他们当成朋友，课堂是我们交流、互补的平台；下课了，我们在一起畅谈生活的经历，分享生活的乐趣。我发现，小学老师真的应该把自己培养成艺术家，因为他们是真的在和生命交流，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自己，也在努力朝这个方向发展。很快的，一个学期过去了，回首过去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题，现做总结如下： 作为一名新老师，在教学方面，我有许多的不足。在寒假里有幸参加了有效教育的培训，并且在一次送教下乡的活动中，林教研员点评了我的课，并且送了我一份《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读《课程标准》的过程中，我深感之前的不足且有所感悟，取得了一些收获。下面主要说说我对本学期教学工作的体会。 　　1、创设平等、和谐的课堂氛围。在课堂上，教师不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在平等、和谐的气 　　氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成 　　愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。” “我 　　对他有不同的看法，我觉得??。”老师的语言也成了：“**你先来说说好吗？”“能 　　向大家说说你是怎么想的吗？”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗？”生动 　　活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的 　　催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热 　　情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 　　2、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场 　　景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的 　　场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。我在教学古诗时，联系生活实际 　　提问，让学生把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习 　　的主人。自然而然感受作者的心情，体验诗歌的意境。 　　作为新人，在很多方面还存在着不足，就如在参加EEPO的培训时各位老师说的， 　　允许失败，也允许探索，但是不可以放弃，在教学的某一些方面做得还是很不到位， 　　比如对学生的生字的指导及阅读的训练不够多样化，对学生方言音的纠正还没有找 　　到一个好的办法，这个学期的教学工作结束了，它使我得到了很多的启示，作为教 　　师，还要再进一步走进课程的研讨和学习，用自己的汗水和努力浇灌祖国的花朵， 　　创造教师的价值。 第二篇：科任教师工作总结 1400字 　　科任教师期末总结 　　转眼间，我的教师生涯的第一个学期即将宣告结束。 本学期我担任高一年级六班、八班、九班的数学教学工作，为了更好的开展下学期的新工作，现将我这学期的教学情况总结 。 　　数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。在职高教学，作为一名数学教师，个人认为，第一，要做到不能让学生因为教师这个个人因素而讨厌数学，让大部分的学生会做基本的数学题目。第二，要做到狠抓前十名和不放弃后十名。对于成绩较好和较差的学生都应给予特别的辅导。第三，要做到教学过程中，应该多用表扬鼓励，少用甚至是不用批评。第四，要做好学生的思想工作，让学生端正对数学学习的学习态度。 　　刚从事教师的我，走进课堂以后，发现理论和实践还是有很大差距的。职高生数学普遍很差，很多学生的数学初中都是一片空白，所有科目中，最受鄙视的一门课是数学无疑了。个人的性格属于混合偏外向型，在课堂上总是会表现出外向型。对于第一点，我是做到了，课堂上对知识加以简单化，综合自己的风格，课堂上总是笑声一片，或许没有做到因为我个人让某些同学喜欢上数学，但最起码没有人因为我个人而讨厌数学。 　　对于第二点，和自