2018年(秋季版)九年级化学上册第一章大家都来学化学1.4物质性质的探究练习课件(新版)粤教版.pptVIP

* 1．4　物质性质的探究 A知识要点分类练 C高频考题实战练 第一章　大家都来学化学 B规律方法综合练 A知识要点分类练 1．4　物质性质的探究 知识点 1　物理性质、化学性质 B 1．下列性质属于物理性质的是(　　) A．可燃性 B．挥发性 C．不稳定性 D．还原性 [解析]物理性质是物质不通过化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性等。 1．4　物质性质的探究 2．下列性质中属于化学性质的是(　　) A．熔沸点 B．溶解性 C．可燃性 D．导热性 [解析]熔沸点、溶解性、导热性均是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质；可燃性是需要通过燃烧这一化学变化表现出来的性质，属于化学性质。 C 1．4　物质性质的探究 3．下列描述中表达的是物质化学性质的是(　　) A．干冰(CO2)能升华 B．氧气(O2)是一种无色、无味的气体 C．氢氧化钠(NaOH)在空气中易变质生成碳酸钠 D．水(H2O)蒸发产生水蒸气 C 1．4　物质性质的探究 4．小龙同学特别喜欢看一些有关战争的书籍，了解到在第一次世界大战中，德军在比利时战场上使用了一种叫作氯气(Cl2)的化学武器，使法国士兵大量死亡。氯气是一种什么样的物质呢？小龙立即上网，查找氯气的资料，得知：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应，其用途广泛，可用于消毒，制盐酸、农药等。请根据以上信息回答： 1．4　物质性质的探究 (1)根据上述文字叙述可归纳出： 氯气的物理性质有_____________________________； 氯气的化学性质有_____________________________。 (2)氯气泄漏时，下列防御自救措施合理的是______(填序号)。 A．立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻 B．逃生时应往高处逆风跑 C．逃生时应往低处顺风跑 (3)写出氯气的一种用途：________________________。 黄绿色气体，密度比空气大，能溶于水 有剧毒，能与水、碱等物质反应 AB 用于消毒(或制盐酸或制农药) 知识点 2　用途体现物质的性质 1．4　物质性质的探究 5．下列物质的用途，利用其化学性质的是(　　) A．用干冰人工降雨 B．用金属铝(Al)制饮料罐 C．用铜丝(Cu)作导线 D．用天然气作燃料 D 6．物质的用途与性质密切相关。下列说法中，不正确的是(　　) A．用铜制作导线，是由于铜有良好的导电性 B．水作冷却剂，是由于水的比热容较大 C．镁粉(Mg)用于制作照明弹，是因为镁燃烧放出大量的热 D．二氧化碳通常用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大 1．4　物质性质的探究 C 1．4　物质性质的探究 [解析]物质的性质决定物质的用途，镁粉用于制作照明弹，是因为镁燃烧发出耀眼的白光。 知识点 3　科学探究的步骤 1．4　物质性质的探究 7．在酒精灯的火焰上加热铜片的实验中，用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分，这个环节属于科学探究中的(　　) A．交流评价 B．提出假设 C．进行实验 D．作出结论 C 1．4　物质性质的探究 [解析]用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分，是来验证黑色固体是不是烟灰，属于进行实验的环节。 8．下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。 (1)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_________环节。 (2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的____________环节。 (3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的________________环节。 提出问题 获得结论 猜想与假设 1．4　物质性质的探究 (4)将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的____________环节。 (5)“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的____________环节。 上述各环节的正确顺序是_______________(填上述数字序号)。 实验与事实 反思与评价 (1)(3)(4)(2)(5) 1．4　物质性质的探究 B规律方法综合练 9．2016·广州 下列事实中，属于物质化学性质的是(　　) A．普通玻璃属于易碎品 B．二氧化碳(CO2)能使澄清石灰水变浑浊 C．金刚石硬度大 D．盛有水(H2O)的试管中加入食盐振荡得到无色液体 1．4　物质性质的探究 B 1．4　物质性质的探究 [解析]二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学变化，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊描述的是物质的化学性质。 1．4　物质性质的探究 10．从事科学实验的重要环节是进行科学实验