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教学实验室管理实践与探索 　　摘要:教学实验室是高校应用型教学的主要场所,也是从理论到实践过渡的重要桥梁。加强和完善教学实验室的管理工作是当务之急。笔者结合教学实验室管理的实践,浅谈教学实验室管理的几点看法。 　　关键词:教学实验室;实验室管理;实验教学 　　 　　教学实验室是高校应用型教学的主要场所,也是从理论到实践过渡的重要桥梁,有利于培养学生的综合能力,严谨求实的科学作风,创新探索的精神。正如中科院院士、上海大学校长钱伟长教授所说的:实验室是高等教育的心脏。因此,加强和完善教学实验室的管理工作是当务之急。只有对教学实验室进行科学、规范的管理,才能充分发挥实验室的作用,良好地服务于教学。结合教学实验室管理的实践,浅谈教学实验室管理的几点看法。 　　 　　一、实验室管理制度化、规范化、科学化 　　实验室的管理制度化、规范化、科学化是实验室井井有序的保障,制定一系列完善的、切实可行的制度是科学管理的重要内容。管理过程中应明确实验人员职责范围、规范操作以及实验室各项规章,做到有法可依、有章可循。根据教学实验室的具体情况,我们制定了以下规章制度:《实验室工作守则》《实验教学管理制度》《仪器设备损坏赔偿制度》《仪器设备管理及维修规定》《安全防护及危险品管理》等制度。同时,做好实验室工作日志、仪器设备外借、使用记录以及实验、科研项目登记卡等。切实执行这些规章制度,以学生为本,服务于教学,充分发挥教学实验室功能,是实验教学顺利进行的保障。 　　 　　二、仪器设备管理 　　1.仪器设备档案管理 　　完善实验室仪器设备档案,包括仪器的说明书、合格证、保修卡、仪器设备维修记录、仪器设备使用性能及使用期等相关资料,做好电子档案,便于管理查阅。建立“贵重仪器操作记录”,详细记录使用情况,供日后检查维修使用。对实验室的仪器设备做到心中有数,从而更好地服务于教学。 　　2.仪器设备使用管理 　　仪器是一种知识的载体,通过使用仪器设备,学生掌握知识、培养能力。在教学中,确保仪器运作正常是实验教学顺利开展的保证。使用仪器前,必须了解仪器的性能和原理,做好预热工作,保证仪器设备精度和稳定性。使用时,规范操作。使用后,认真做好详细地使用记录。 　　3.仪器设备维护、维修管理 　　发挥仪器的性能、延长仪器的使用寿命,要注意仪器的存放管理,防尘、防潮、防压、防磁、防腐、避光,适当的日常维护也不可或缺。因此,我们必须制定合理的仪器日常维护措施,定期对仪器设备进行校准、保养、维护。教学实验室中的仪器品种多、数量多,应分别制定规范的维护措施,如722分光光度计、电子天平等一类电子仪器,易受潮、仪器稳定性要求高,需定期开机保养。又如PHS-25型酸度计,仪器对使用环境的要求很高,使用时仪器需要校准、预热,以保证仪器的稳定性和精确性。酸度计的复合电极经常接触到化学试剂,可能出现钝化、灵敏度降低的现象,使PH值读数不准。受到污染的电极,必须根据污染物的性质,以适当的溶液进行清洗,然后浸泡在电极缓冲液内,保持电极的湿润。仪器性能的稳定性和使用寿命的长短与日常的按时维护是分不开的。 　　 　　三、实验器材管理 　　教学实验中,学生人数多,使用的器材品种规格多,数量庞大,不易于管理。为了防止造成混乱,避免实验准备不足,我们制作了“器材清单”,将实验课需要用到的常规器材列出清单(见表1)。在学生实验室中设立常规器材柜子,将清单中的器材放置其中,配有钥匙,保证学生2人1组都有1套实验器材。在学生整个实验课程结束后,收回钥匙,做好器材的清点补缺工作,彻底清洗器材,以备下一轮教学实验课程使用。这样的分类存放,确保了学生取用便利,同时也加强了学生的责任感,便于实验管理。 　　 　　我们还根据学科的实验特点专门配备了实验工具盒,供学生使用,其中的工具包括点火枪、记号笔、1000ul加样器、200ul加样器、剪刀、镊子、铅笔、尺、刀片等。实验前,做好借用登记记录,实验后,进行归还清点维护。 　　 　　四、教学实验准备 　　1.试剂配制 　　试剂配制是实验准备最基本的一项工作,需要保质保量。精确计算用量,避免浪费和对环境的污染。配制精准,才能保证实验结果的可靠有效。根据实验课时间、学时、学生数,合理计划试剂用量,适时适量地配制。熟悉试剂的化学性质、毒性和危害,科学配置试剂。对于配好的试剂,要合理保存,如见光分解的溶液置于棕色瓶中;易燃易爆试剂远离明火;易挥发试剂密闭保存;受温度影响易变质试剂需冷藏等等。 　　2.预实验 　　预实验是检验实验准备的一项重要工作,也是实验教学的预演,意义重大。在细致解读实验目的和方法的基础下,对于实验中准备的仪器、器材、工具一一罗列,充分准备;对于实验中准备的试剂进行一一验证,保质保量。 　　 　　五、实验室