吉林专版2018年中考语文第二篇阅读专题九现代文阅读复习课件.pptVIP

专题九┃现代文阅读 当堂检测 考向探究 ④探读细节描写，彰显人物性格。分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节的品味，准确把握人物形象的思想性格和内心世界。 答题格式：①一个总括句(人物身份)＋ 分述性格特点型：按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物做出一个定性分析，然后再从几个方面做定量分析；也可以先从几个方面做定量分析，然后再用一句话做定性式的总括。②×××是一个……(性格、思想品质)的人物形象 ＋ 作为什么人，表现怎么样。③单句下定义型。④分点概括型(答案尽量使用概括性短语)。 专题九┃现代文阅读 当堂检测 考向探究 6．怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？ 考点6　文题含义理解(吉林：5年3考，长春：5年未考) 示例：表层含义是指“我”与蒲公英在庭院相遇。深层含义是指“我”(“我们”)与蒲公英一样，庸常但不庸俗，努力奋斗，平和，乐观，心怀温暖、感恩和爱。 专题九┃现代文阅读 [解析] 解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合本文内容来看，解答时能围绕“‘我’遇见蒲公英，蒲公英的品质”两方面回答即可。 当堂检测 考向探究 专题九┃现代文阅读 当堂检测 考向探究 ①先看标题的本义。即标题中词语的含义、概括的内容、点明的