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浅析煤炭企业职工安全素质和安全教育 　　[摘 要]在努力构建“和谐社会”新的形势下，使安全工作上新台阶，降低事故的频率，必须把提高职工的安全素质放在首位，强化职工的安全教育，才能达到从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”的转变。 　　[关键词]煤炭企业 安全素质 安全教育 　　中图分类号：TM567 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）43-0046-01 　　随着经济的发展，新技术、新工艺、新材料不断出现，不安全因素和对人体有害的因素也在增加，新工人的增加，新设备的添置，这些都给安全管理提出了紧迫的课题。一个系统运行的好坏和安全状态如何，除了机械设备本身的性能、工艺条件外，很重要的因素就是人的可靠性。安全管理就是要控制和消除人-机系统中不安全因素，使人-机关系更加匹配。因此，进行安全管理，最重要的是做人的工作。而从业人员安全素质的高低，直接关系到企业的安全管理水平。 　　一、改变传统的安全管理模式和安全教育，是实现员工由“要我安全”到“我要安全”转变的前提 　　（一）传统的安全管理制度、员工的安全素质不高形成“要我安全”的局面 　　传统的安全管理，是以规章制度、责任制来规范人的行为，纯粹以奖罚手段来规范人的活动，对人的管理主要从“管”的角度出发。但制度具有非完美性、非灵活性和强制性等缺点，因而造成了“要我安全”的局面。靠这种传统的安全管理不能更好地充分调动和发挥职工自觉反“三违”的积极性。在工作中，有些职工不规范戴工作帽、工作服穿戴不规范等现象，安全检查时，对这些行为也给予了指出，甚至进行了罚款，但一段时间后，这部分人还是“旧病复发”。这部分人并不是不知道如何规范戴帽，更不是不知道规范戴帽的安全性，而是心里存有侥幸、麻痹大意、贪方便的思想。归根到底，就是“安全”在员工心中的地位不高，员工的自我保护意识不强，缺乏安全基本知识和技术，不能及时发现身边的事故隐患。这些行为还表现在，工作时不自觉佩戴好劳保用品、机器设备带病运转、设备传动部分没有安全防护装置、检修设备时不挂警示牌、出现“三违”现象等等。所以，在现??煤炭企业管理中，降低事故发生的频率，必须扭转“要我安全”的局面。 　　（二） 企业领导的安全观，也存在“要我安全”的状态 　　有些煤矿领导由于外部压力，如法律、法规、政策等规定以及上级领导的干预，在安全管理方面也存在着“要我安全”的被动局面，上级主管部门发下来的文件，签发了事，至于下面落实、执行得怎样，从不过问；对上级的安全承包，不得不应付，也来一个层层承包，从不抓安全的基础工作，造成了以包代管的局面；上级主管部门安全检查，则布置下面自查自改，等上级检查过后，安全工作照原样松驰下来，领导又去忙于抓生产、抓效益了；应付了上级一阵子的承包、检查后，再很少过问安全工作。只有等下一次的承包、检查等“运动”，才再次触动领导抓安全的神经，领导们很少象抓生产、效益一样，主动去抓安全、管安全。因而，领导的安全观念，也是造成“要我安全”局面的因素之一。 　　二、 加强各级人员的安全教育，不断提高全员整体安全素质 　　所谓安全素质，大体包括安全意识、安全知识和安全技术。安全意识解决是主体不愿意受到伤害的问题。当主体不愿受到伤害时，就会积极去消除物的不安全状态，不发生人的不安全行为，就不会发生伤害，不发生事故。所以当职工的安全意识提高了，就会自觉地做到“三不伤害”，就会常常记住“我要安全”。 　　第一，重视安全生产的思想教育，提高员工安全意识。 　　安全教育的基础是对员工进行安全生产的思想教育，安全生产的思想教育包括安全生产的法制教育、道德教育、集体荣誉感教育、责任感教育。通过对员工进行安全方针、政策、法纪、事故案例教育以及安全生产技术法规教育等，使员工自觉遵守安全生产的法律、法规，做到执法、懂法、自觉守法。通过道德教育，使员工在工作中逐步养成希望为他人服务的情感，做到“我不伤害别人”，当别人受到伤害时能及时抢救，尤其是当他人违章时能及时制止，并能及时提醒他人预防为主。通过对员工进行集体荣誉感的教育，让员工关心集体的荣誉、企业的兴衰，把自己在生产中的行为与集体的荣誉紧密联系起来，让员工知道，不安全行为易发生工伤事故，不仅影响班组、区队和矿井声誉，而且还会造成经济上的巨大损失，有损企业的形象。通过员工的安全责任感教育，使员工充分认识“我”在家庭和社会中的重要性；正确认识自己的价值，树立正确的安全价值观；认识到安全不仅是企业生产的需要，最主要的还是自己的安全需要；认识到安全不仅是要对企业负责，对社会负责，还要对自己负责，对家庭负责；认识到一旦出了事故，就害了“三代”。这样，员工就会珍惜生命，时时处处自觉讲安全、注意安全，自觉按章作业。 　　第二，加强员工的安全技术知识和技能教育，提高安全管理层次