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浅析电影大象颠覆性叙事语法 　　[摘要]美国电影《大象》是为数不多的在同一届戛纳电影节摘得最佳影片和最佳导演两项桂冠的影片，两项大奖的获得，引发了来自西方各界的强烈反响。而《大象》的成功，很大的原因是导演格斯?范?桑特在叙事策略上的创新，导演颠覆了传统的电影语法，运用了外聚焦的叙事模式，平静地讲述了一件不平凡的事――校园暴力枪击事件。外聚焦的叙事客观地描述了影片中人物的言行举止，但不分析人物的心理动机，给观众留下了无限的思考空间。 　　[关键词]外聚焦；叙事语法；聚焦式；电影《大象》 　　一、电影《大象》情节内容简析 　　《大象》是导演格斯?范?桑特形成独特风格的代表作品，从戛纳电影节上的“收获”就可看出影片的艺术成就。导演在好莱坞的商业化电影中始终坚持自己独立的艺术风格和精神探索，他一直徘徊在主流电影和边缘电影之间，也曾拍过大众电影获得了奥斯卡的肯定。格斯?范?桑特前期作品主要以青年为主，《大象》是其代表作品之一。该影片因其敏感的内容题材和先锋色彩斩获世界大奖并赢得众多关注，即使在今天看来，该影片还是有很多值得回味的地方。 　　《大象》讲述了一场校园枪击案件，在美国一所普通的高中发生的事件：约翰准备上学的路上遇见了醉酒驾驶的父亲，无奈之下只能把父亲带去学校，等待哥哥来接老爸回家；埃利亚喜欢摄影，常常拍摄各种照片并自己冲印；米雪儿遭受冷落，在学校图书馆做义工；乔丹有了新的女朋友；埃里克与阿莱克斯为了抵抗别人的欺负在互联网上购买了枪支，准备到校园里大开杀戒。午睡后埃里克与阿莱克斯经过系列策划，穿上美国野战军装走进学校教学楼，校园里学生们的命运也因此改变……在整个案件中，阿莱克斯站在了主导地位。由于受到别人欺负，阿莱克斯着手准备调查，购置军火，安排路线等行动；与埃里克一同观看纳粹影片，并以纳粹自居，在枪杀过程中宣称不要妄想同纳粹作对；在同埃里克制定杀人路线时，埃里克透露出担忧与不忍的心态，而阿莱克斯却沉浸其中。在整个事件中，埃里克始终是一个略带忧郁、被动受支配的角色，而阿莱克斯却截然不同，他果断，并享受整个过程。最后，埃里克也在毫无戒备的情况下被同伴无情地枪杀。电影《大象》全片都没有抒发导演的个人情绪，即使是对血腥的杀戮场面也是冷静客观的态度，没有任何杀人前兆、动机的描写，或杀戮过程中戏剧冲突的转化。《大象》的故事蓝本来自于真实发生的校园枪击案件，整个影片的基调是客观的，导演用平静的情绪对整个事件做了陈述，整个故事中或是凶杀过程中都是平静的气氛，影片少了直接的戏剧冲突、起承转合，始终客观地描述。也正是因为这种冷静的氛围使得整个事件更加残酷，令人窒息。 　　影片名称为“大象”，导演解释道，该片名来自于寓言“盲人摸象”，盲人看不到庞大的大象，只能用手摸，而象大到无法通过用手摸来感知它的全部，就像影片传达的意思，没有人可以看清事情的所有真相和意义。影片的另一层含义是另一个寓言故事：与大象共处一室，不会感受不到它的存在，而人们也会当作大象不存在，假装看不到，和谐相处。影片折射出来的含义包括两层：第一层意思通过不同片段的拼接，组合成了一个相对完整的生活状态，然而除了凶手本人，没有人可以真正地了解到他的杀人动机，旁观者会有自己的想法但不能代替其他人的想法，更不能因为眼前所见的事物就看成整件事情的核心，因而产生偏见或歧视。第二层的意思影射了当下的现实问题――青少年犯罪问题。面对青少年犯罪问题，多数人愿意相信孩子的本性是好的。而许多向恶的本性被人们忽视或者不愿承认它的滋长，这就是所谓的大象理论。影片提醒我们面对青少年的迷茫与麻木应该及时发现，及时干预。 　　二、电影《大象》叙事语法解析 　　《大象》采用了非线性叙事的结构，这一结构就像三维立体魔方，充满了顺叙、倒叙、插叙等不同的叙事方法，表面看起来非常随意，然而在混乱无序的背后隐藏的是导演颠覆的叙事语法，隐喻了他对于美国年轻一代的危机感。影片《大象》主要讲述了年轻人的故事，而青春的色彩是鲜亮的，因此全片多为秋季阳光普照的镜头，几乎没有阴暗的色调。影片开头与结尾的蓝天白云、校园风景靓丽如画，教室内窗明几净，色彩始终是纯净明亮的。从影片色调上来说，明亮中显露张扬，突出了青春的色彩和心思。 　　整体来说，《大象》的镜头结构分为两大类。第一类镜头是天空中阴云密布的空镜头。全片中出现了三次，分别是影片开头、剧中阿莱克斯网上购买枪支时和影片结尾时。这一类镜头在影片叙事中平衡了影片的节奏，气氛上起到了预示的作用，利用自然景象的隐喻暗示山雨欲来风满楼的场景增加了压迫感，给人不祥的预感。第二类镜头也就是影片的主体部分，与整个事件有关的人物在事件发生前后生活碎片化的描述。这一描述导演没有选用传统的叙事结构――单向性线性叙事结构，而是采用了罕见的叙事手法――多向性板块式叙事结构。多向性叙事体现在面对