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基础会计学7112 基 础 会 计 学 课程简介： 本课程是财务会计专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。 会计学的入门课程； 会计学及相关经济学科基础课程； 谋生手段之一。 第一章 总 论 目的、要求：通过本章教学，让学生了解会计的产生与发展，会计的特点；明确会计的职能、任务、作用及内容；熟悉会计的定义，会计学及其体系；掌握会计核算方法。 重点：会计的概念、会计的职能。 难点：会计的概念、会计的职能。 本章教学内容： 第一节 会计的产生和发展1.1.ppt 第二节 会计的含义1.2.ppt 第三节 会计的职能与目标1.3.ppt 第四节 会计的任务及作用1.4.ppt 第五节 会计的方法1.5.ppt 第一节 会计的产生与发展 一、会计是伴随人类生产活动而产生的 1.人类生产实践产生会计：会计是随着人类社会生产实践活动的发展和人们对社会生产活动管理的客观需要而产生的，是为管理好生产而起作用的。 2.会计受社会环境影响：“经济越发展，会计越重要。”——陈云 政治因素、经济因素、科技因素等等。 二、会计的发展 （一）我国会计发展过程 1.西周时代：有“司会”专管朝廷财务和税赋，对财务的收支进行“月计岁会”。 会，总和计算，岁会；计，零星计算，月计 。 2.唐宋时期：“四柱清册”的出现 四柱：旧管+新收=开除＋实在 3.明清时期： “龙门账” ，将经济事项科学地分为进、缴、存、该，其关系为：进－缴=存－该 进缴表 合龙门 存该表 4.民国时期：20世纪初期，从日本引进西方会计思 想； 20世纪30年代，现代企业组织已有一定规模，中式会计与西方会计并存。 5.新中国会计发展： （1）20世纪50年代：学习前苏联； （2）20世纪8、90年代：学习美国； （3）21世纪：会计国际化。 （二）西方会计发展 1.古印度：公社“记账员”； 2.意大利：12.13世纪形成“借贷记账法”，1494年卢卡.帕乔利《算术、几何、比及比例概要》；（第一个里程碑） 3.英国：18、19世纪现代企业出现，1853年，“爱丁堡会计师协会”成立，会计开始成为一种社会性专门职业和通用的商业语言。（第二个里程碑） 4.美国：20世纪50年代－－至今，会计分为财务会计和管理会计。（第三个里程碑） （三）会计阶段 1.古代会计：远古至13世纪； 2.近代会计：13、14世纪—20世纪50年代； 3.现代会计：20世纪50年代—至今 会计按性质：官厅会计 （政府会计） 庄园会计 （企业会计） 第二节 会计的含义 一、会计的概念 （一）管理活动论：会计是经济管理的重要组成部分。它是通过收集、处理和利用经济信息，促使人们权衡利弊、比较得失，讲求经济效果的一种管理活动。 （北派：杨纪琬、阎达五） （二）信息系统论：会计是旨在提高经济效益，加强经营管理 和经济管理，而在每个企业、事业、机关等单位范围内建立的一个以财务信息为主的经济信息系统。（南派：葛家澍、余绪缨） 二、会计学及其分支 （一）会计学 应用性、实践性 （二）学科体系 基础会计 财务会计 财务管理（成本、管理会计） 审计学 会计电算化 其他专业会计 第三节 会计的职能与目标 一、会计的职能 会计的职能是指会计在经济管理中所具有的功能。 （一）反映（核算）职能：货币计量、反映过去、连续全面。 （二）监督（控制）职能：强制性、连续性、完整性。 （三）其他职能：控制经济过程、分析经济效果、预测经济前景、参与经济决策等。 两大基本职能关系：反映职能是前提、基础；监督职能是保障。两者相辅相成。 二、会计的目标 （一）会计目标的含义：是对会计自身所提供经济信息的内容、种类、时间、方式及其质量等方面的要求。满足信息使用者需要。 （二）受托责任观：所有权与经营权分离 所有者 经营者 会计（第三者） 注册会计师 （三）决策有用观： 会计信息使用者 (四) 新会计准则：反映企业管理层受托责任履行情况，有助财