2011级1+4硕博连读研究生博士研究生培养方案.DOC

PAGE PAGE 0 2011级1+4硕博连读研究生、博士研究生培养方案 土木建筑工程学院 2011年7月 目录 TOC \o 1-1 \h \z HYPERLINK \l _Toc271266849 岩土工程专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4） PAGEREF _Toc271266849 \h 3 HYPERLINK \l _Toc271266850 结构工程专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4） PAGEREF _Toc271266850 \h 7 HYPERLINK \l _Toc271266851 市政工程专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4） PAGEREF _Toc271266851 \h 11 HYPERLINK \l _Toc271266852 防灾减灾及防护工程专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4） PAGEREF _Toc271266852 \h 15 HYPERLINK \l _Toc271266853 岩土工程专业攻读博士学位研究生培养方案 PAGEREF _Toc271266853 \h 19 HYPERLINK \l _Toc271266854 结构工程专业攻读博士学位研究生培养方案 PAGEREF _Toc271266854 \h 22 HYPERLINK \l _Toc271266855 市政工程专业攻读博士学位研究生培养方案 PAGEREF _Toc271266855 \h 25 HYPERLINK \l _Toc271266856 防灾减灾工程及防护工程专业攻读博士学位研究生培养方案 PAGEREF _Toc271266856 \h 28 HYPERLINK \l _Toc271266857 课程目录 PAGEREF _Toc271266857 \h 32 HYPERLINK \l _Toc271266858 研究生课程汇总表 PAGEREF _Toc271266858 \h 32 PAGE 16 岩土工程专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4） （“1+4”硕博连读研究生） 一、培养目标 根据本学科特点，博士生按学术型博士(PHD)与应用型博士(Professional Doctorate)分类培养，以适应社会对高层次研究人才类型多样化的的需求。其中学术型博士生侧重其科学创新能力培养，应用型博士生则侧重其解决工程中的关键技术难题及技术创新能力的培养。 1．较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，愿为社会主义现代化建设事业服务。 2．具备坚实宽广的岩土工程学科基础理论和系统深入的专业知识，掌握本学科的现代实验技能和分析计算技能；了解本学科专业的前沿动态，能独立地、创造性地从事本学科具有重要理论或实际意义的科学原理与技术研究，并能在科学或技术方面做出具有创造性的成果。 3．掌握一门外国语。能熟练地运用该门外国语阅读本专业的文献资料，而且还要有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。 4．身心健康。 二、研究方向 1.岩土体变形机理研究 岩石及岩土体的物理力学特性、变形破坏机理、稳定性评价与预测预报和稳定措施的研究。 2.土工合成材料开发应用研究 新型土工合成材料的研制，土工合成材料测试技术及实际工程应用的研究。 3. 非饱和土力学的理论及应用研究 非饱和土包括填土、膨胀土和湿陷性黄土的特性及工程应用的研究。 4. 基础工程及地基处理 研究地基基础包括桩基础和深基坑工程的设计理论和施工方法，以及新型基础和地基处理措施。 5.岩土工程数值方法 研究土木工程、岩土地基及地下结构的设计、施工和运行过程的数值仿真方法。 6.环境岩土工程 研究岩土工程对周围环境的影响和垃圾卫生填埋问题。 7.岩土介质的渗流分析 研究天然岩土体和土工建筑物的渗流问题及防治渗透变形的措施。 8.土的动力特性及土—结构相互作用研究 土体的动力特性、地基土液化预测及防治措施的研究，以及地基、基础和上部结构相互作用的研究。 三、学习年限 “1+4”硕博连读研究生的基本学习年限为5年。 四、课程设置与学分 “1+4”硕博连读研究生应修总学分为36学分，其中公共必修课8学分（含政治课4学分，外语课4学分），学科通开课10-12学分，研究方向必修课4-6学分，其余为选修课学分。 课程教学根据课程内容与特点确定具体的方式，主要方式有课堂讲授与研讨式教学。考核方式包括为“笔试”、“口试”、“提交报告”、“课程论文”、“考查”等。 研究生应在导师指导下，根据预期的培养类型选择研究方向必修课及选修课，除特殊原因外，应在第一学年修完所有课程。 “1+4”硕博