中国历史上第一次对ETS记分方式的最科学、最详细解释.docVIP

中国历史上第一次对ETS记分方式的最科学、最详细解释 ? ? 今天上网看见了TFSATKS的帖子： HYPERLINK /thread-1153138-1-1.html \t _blank ETS对正态分布的最新解释。。。??，里面有一句官方的对“正态分布”的解释：ETS官方：考生的评分并不完全是按照回答对的题目的数量而决定，而是会根据所有考生在此题上的表现而进行相应的等值（Equiting）。因而有可能出现两人回答对的题目总数量一样，而所的分数不同的情况。? ? 帖子最后，TFSATKS同学提出了这样一个问题：大家看法怎样？关键是怎么理解“进行相应的等值（Equiting）。? ? 这个解释让我想到了心理测量上的一个基本概念——常态转化等距难度指数。可能因为大家平时接触的一些心理测验都不太专业，或者对心理测验的了解太少，所以觉得ETS的考试和心理测验相去甚远，但是事实上一套考试题目从某种意义上来说就是一套心理测验题。一套托福试题就是一套心理测验? ? 要明白这一点，我们首先要明白什么是心理评估。心理评估指运用多种手段，从各方面来获得信息，进而对某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述；心理评估是对心理品质水平做出全面的鉴定，常需要采用一套方法，包括非正式的评估方法（如观察法）和正式的方法（如晤谈、评定量表、调查表、问卷和心理测验）来进行，心理测验包括在心理评