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浅谈新教育下班级管理 　　随着由应试教育向素质教育的转轨和各种相应政策的相继出台，我国的教育界内部发生了深刻变革。传统落后的教育模式被打破，教育，特别是基础教育在迅速地向素质教育转轨。每一位身处一线的教育工作者都在思考、都在探索，试图找到一条适应现代教育发展的新途径，而身处教育阵线最前沿的班主任们尤为迫切。 　　众所周知，班级是应教育教学的需要而产生的，是现代学校教育教学的基本组织形式。而班主任作为班级的组织者、指导者和管理者，不仅要传授科学文化知识，而且还担负着教育学生使其健康成长的艰巨任务。无疑每一位班主任都希望自己的班级能成为最优秀的班集体。那么，如何才能管理好自己的班级呢？下面，就谈谈我个人的几点粗浅的认识和经验体会。 　　我们都知道，一个良好的班集体不仅是完成教学任务的重要保证，而且也是学生进行自我教育的强大力量。正如著名教育家马卡连柯所言：教育每一个学生应面向集体，通过集体再影响、教育每一个学生，除此之外，良好的班集体可以使学生的个性得到充分发展，在素质教育的模式下“全面发展加特长”是当前发展的方向，良好的班集体恰好是实现这种教育的有利保证。 　　 　　一、良好的班集体应有明确的奋斗目标 　　 　　在旧的模式下，人们的目标就是“升学”从而片面追求升学率，束缚了学生的全面发展，而在素质教育的框架下，我们要培养的是全面发展的人，而有了共同奋斗目标的人们无疑会对自身所处的集体有一种爱护、保护意识，也就会积极地为其服务。因为只有这样，个体本身才会在一种良好的环境中健康成长，实现自我。因此，在新班级成立不久，我就在班里开展了一项讨论，即我们为什么要学习？结果是：为国家也为自己。从这一共同点出发，我和学生们共同制定了“一切为祖国、为班级、也为我自己的未来而努力奋斗”的目标。这种把集体利益和个人利益相结合的目标有利于调动学生的积极性，增强集体主义观念，学生本人对自己的前途也有了信心。所以，每个学生都能自觉地为集体服务，把集体真正看成了自己的家。大家团结互助，积极向上，心往一处想，劲往一处使，在共同的奋斗中形成了一个坚强的班集体，使班级各项工作都走在前列，连年获得好评。 　　 　　二、坚实的思想工作是前提保障 　　 　　有了共同的奋斗目标这一基础，还要利用坚实的思想来保障工作的顺利实施。受经济大潮影响，一些家长忽视了对孩子的教育工作，或往学校一送撒手不管、或干脆让孩子辍学经商。面对这种种不为人知的不良倾向，加强思想政治工作势在必行，因此遇到类似的现象我总是和学生摆事实讲道理，孩子通了，再和家长谈，帮其认识教育的重要性，劝其放弃短视的做法。 　　另外，共青团这块阵地一定要搞好，近年来，共青团工作在学校工作中呈现出软弱无力的态势，这不好。要知道，共青团应是真正的先进青年组织。故而，我大力在班级里加强团的工作，利用班团会的时间搞好团的知识讲座，定期在团支部内部召开民主生活会，查缺补漏，强化团员素质，使团支部成了班级思想政治工作的坚实堡垒。而在支部的具体工作中，班主任应注意把关，而让团员们自己动脑放手去干，不宜太多干预，束缚孩子们的积极性和创造性，影响他们健康成长，这是值得每一位班主任深思的。另外，班主任应指导团支部带领团员常年不懈地为班级做好事，如：维修教学备品等，带动班级工作的全面顺利展开。 　　 　　三、狠抓干部建设，扩大积极分子队伍 　　 　　俗话说：火车跑得快，全靠车头带。如果说团支部是一个政治堡垒，班委会则是名副其实的“车头”了。 　　班委会建设的好坏直接影响班级的治理情况。好的班委会可使班级日新月异，孬的班委会则会使班级如一盘散沙。因此，我在组织班委会前，搞了一场民意测验。结果发现几乎所有的学生都有做班干部的愿望。这意味着，每个学生都有上进心。所以，班里大胆采用“竞选及轮流机制”，规定每届班委会任职最长半年，半年改选二分之一，并实行干部考核意见箱，在班级公开记录班干部的得失，学期末依个人表现进行换选掉一半。这样，每个在职的学生干部就有了压力，丝毫不敢懈怠，始终如一地全心全意为同学服务。另一方面，半年换一半成员，既保持了新老交替的稳定性，不致于都是新手，又有机会使更多的学生在班干部的岗位上得到了锻炼，增长了才干。同时，也迎合了学生的心理，引发了他们极大的热情。 　　在抓好现职班干部管理工作的同时，还应抓好后备力量，即扩大积极分子队伍。干部的定期轮换固然给更多学生提供了机遇，但新干部上任伊始往往不知所措，无所适从。怎么办？我们班主任不妨扩大积极分子队伍，使他们未上岗前先学半年，一方面自己得到了初步锻炼；另一方面也可减轻在职干部的部分压力，还可树立威望。这样，一上任便可以充分展示自己的才华。 　　 　　四、利用多种方式加强纪律及学习管理 　　 　　班级纪律及学习管理是班主任工作的中心环