优质课比赛参赛课件生物：3.2《细胞器——系统内的分工合作》（新人教版必修1）.pptVIP

第二节 细胞器—系统内的分工合作第二课时 细胞是一部最精致的机器 我班是一个最善战的团体 一、回忆旧知 导入新课 1、 是生产蛋白质的机器。 2、 是蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“车间”。 3、 对内质网运输来的蛋白质进行分类、加工、 包装等。 4、 是“动力”车间。 观看3D视频，注意细胞内各种细胞器的结构、回忆其功能，然后独立思考完成下列问题，各小组自由回答 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 二、文本探究 深度挖潜 温馨提示： 同位素3H具有放射性，为一种示踪元素，用示踪元素标记的化合物，化学性质不变，可以根据这种化合物的放射性，对有关的一系列化学反应进行追踪，这种科学研究方法叫做“同位素示踪技术”。 阅读“资料分析”，结合48页最下面的说明，各小组抢答下列问题 1、什么是分泌蛋白？并举两例 2、分泌蛋白首先在哪里合成？ 3、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，依次经历了哪些细胞结构？ 4、整个过程中能量由哪种细胞器提供？ （一）、探究分泌蛋白的合成和运输过程 观看下列动画，对分泌蛋白的合成、运输过程形成一个动态、连续的认识。分析：在内质网和高尔基体之间、高尔基体和细胞膜之间起连接作用的结构是什么？ 核糖体：合成肽链 内质网：初步加工运输 高尔基体：修饰加工运输 活动