2015中考冲刺复习之现代文阅读快速提分：与薛寿鱼书.docVIP

2015中考冲刺复习之现代文阅读快速提分：与薛寿鱼书 　　【第二教育资源网—初三语文试题】 　　以下是小编为各位同学整理的2015中考冲刺复习之现代文阅读快速提分：与薛寿鱼书，希望可以帮助到大家! 　　　　 　　天生一不朽之人，而其子若孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。使必待周、孔而后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！ 　　子之大父一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄。仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！ 　　夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术仁其民，使无夭札，是即孔子“老安少怀”之学也，素位而行，学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也，相公借布衣以自重，则名高；而布衣扶相公以自尊，则甚陋。今执途之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇，无异词也。又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之戚，有异词也，子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也。精求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失。医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者，何也？医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中，过矣！ 　　仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者，耕而传焉，当高出语录陈言万万。而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席，而方伎中转失一真人矣。岂不悖哉！岂不惜哉！ 　　（选自《小仓山房文集》，有删节） 　　【注】此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛寿鱼的一封信，信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气。若：和，同。不禄：死的委婉说法。夭札：因病而早死。艺成而下：语出《礼记？乐记》“德成而上，艺成而下”。艺，技艺。周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。刀圭：用来量取药末的器具，代指药物。 　　阅读题： 　　1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 　　A.而不意寄来墓志无一字及医 意：猜测 　　B.今执途之人而问之曰 执：拉住 　　C.貌袭之，道艺两失 袭：承袭 　　D.可以拯人，可以寿世者 寿：使……长寿 　　2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 　　A.仆方思辑其梗慨以永其人　　使工以药淬之 　　B.是即孔子“老安少怀”之学也　　穷且益坚，不坠青云之志 　　C.一瓢先生其理学乎　　　盖将自其变者而观之 　　D.子不尊先人于百无一人之上　　　臣诚恐见欺于王而负赵 　　3. 作者反对重理学轻技艺，下列句子中不能体现他这一态度的一句是 　　A. 羿之射，秋之弈，俞跗之医，皆可以不朽也。 　　B. 相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。 　　C. 医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。 　　D. 仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？ 　　4. 下列对本文的理解，不正确的一项是 　　A. 周公、孔子是不朽的，精通某种技艺的人也可以不朽。 　　B. 薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。 　　C. 医术也是仁术，薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出他的价值。 　　D. 薛雪行医救人很有成就，但盛年辞世，令人痛惜。 　　5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 　　（1）虽子之仇，无异词也。（2分） 　　（2）子不以人所共信者传先人。（2分） 　　（3）而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。（4分） 　　参考答案： 　　1.A【解析】本题考查理解文言文实词在句中的含义。A项的“意”应该是“意料、料想”的意思。 　　2.B【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，A项的第一个“以”为目的连词，“用来”，第二个“以”为介词“用”。B项的两个“之”都是助词。C项的第一个“于”为介词，“到、在”，第二个“于”为介词，表被动。D项的第一个“其”为副词，“大概”，第二个“其”为代词，事物。 　　3.B【解析】本题考查文章理解和筛选文中信息的能力。B项与“反对重理学轻技艺”无关。 　　4.D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，D项的分析是错误的，应该是“痛惜的是他的后人竟然忌讳而不愿宣扬，甘心舍弃你祖父神奇的医学成就”。 　　5.【解析】本题考查文言文的翻译能力，第一句的关键词是“虽”“ 词”。第二句的关键词是“以”“ 传”“