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环境工程专业存在问题及对策研究 　　摘要：针对泰山医学院环境工程专业的毕业设计现状，从毕业设计的组织形式、指导教师选择、管理措施、教师之间的交流与合作、实验管理员的作用等方面分析了提高毕业设计质量的具体措施，以达到培养应用型工程技术人才和彰显专业特色的改革目标。 　　关键词：环境工程；毕业设计；教学改革 　　作者简介：张庆乐（1979-），男，河北宁晋人，泰山医学院化工学院，讲师；董建（1976-），女，山东济南人，泰山医学院化工学院，教授。（山东#8194;泰安#8194;271016） 　　基金项目：本文系泰山医学院教育教学研究重点项目（项目编号：2009-29）的研究成果。 　　中图分类号：G642.477#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2012）05-0066-02 　　 　　毕业设计是环境工程专业最重要的一个综合性实践教学环节，也是学生走向工作岗位前在校学习期间最后一次理论和实践机会。在毕业设计中，要求学生综合运用大学期间所学的各种理论知识，锻炼独立分析和解决一般工程技术问题的能力，培养学生建立正确的设计思想和创新的设计精神，掌握工程设计的一般规律。[1-4]毕业设计的成功与否直接影响人才培养的质量和学生步入社会后能力的发挥，