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环境工程专业发展趋势和人才培养途径研究 　　[摘要]随着新世纪全球经济与科技的飞速发展，市场需求对环境工程教育的发展提出了更高的要求，环境工程的发展趋势日益呈现综合化、整体化、现代化、全球化的特点。结合新世纪环境工程专业发展趋势和所需人才特点，在第一课堂主渠道、第二课堂主阵地、学生创造性、教师指导作用、现代教育教学手段等方面，对适应新世纪环境工程人才培养途径进行了研究。 　　[关键词]环境工程，发展趋势，培养途径。 　　[中图分类号]X22[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2006)06-0535-04 　　新世纪的到来，为全球经济的飞速发展提供了更广泛的机遇和空间，而随之引发的环境问题日益复杂化和全球化。本文回顾了环境工程教育的发展历程，立足经济发展与市场需求，评述对环境工程教育的发展要求；结合新世纪环境工程专业发展趋势和所需人才特点，对适应新世纪环境工程人才培养途径进行了研究。 　　 　　1环境工程教育的发展历程 　　 　　环境工程是在20世纪60、70年代兴起的。1970年，在新成立的美国环境保护局的不懈努力下，环境工程学科的地位得以在美国确立。1970年以前，只有环卫工程师，通过建造城市和工业废水处理厂来实现对环境的保护。到20世纪80 年代，通过工程技术培训的环卫工程师改名为环境工程师，以便更好的与新环境保护局更广泛领域的环境职责保持协调[