9.马克思主义理论一级学科硕士研究生培养方案（马克思主义学院）.docVIP

马克思主义理论（0305）一级学科硕士研究生培养方案 一、培养目标 坚持德智体全面发展的教育方针，培养思想道德素质好、马克思主义理论素养较高、理论基础扎实、知识面较宽、分析和解决问题能力较强、适应改革开放和社会主义现代化建设需要的高等学校的马克思主义理论和思想政治教育的教学、研究人员，以及高校、党政机关、企事业单位的思想政治工作的高层次人才。 二、研究方向 1、马克思主义基本原理 （1）马克思主义与现时代：运用马克思主义的基本立场、观点和方法，研究当代人的发展、人与社会的关系、人与自然的关系等，研究社会发展的规律与趋势，研究和回答当代社会发展提出的新问题。 （2）马克思主义与当代资本主义：运用马克思主义的基本立场、观点和方法研究当代资本主义的发展及新的特点，研究当今世界社会主义与资本主义的复杂关系，研究和回答当代资本主义的新变化以及提出的各种新问题。 2、马克思主义发展史 （1）马克思主义的形成和发展：主要研究马克思主义形成和发展的历史环境、错综复杂的发展过程、基本特点和基本规律，研究马克思主义经典作家及当代马克思主义者的思想、生平和对马克思主义理论的贡献，研究马克思主义在各个时期各个发展阶段同各种反马克思主义和非马克思主义思潮斗争的历史经验，评析马克思主义形成和发展的各种见解。 （2）马克思主义专题史：主要研究马克思主义理论整体及其经济思想史、政治思想史、军事思想史、文化思想史中一些基本理论问题的形成和发展；研究马克思主义在不同国度、不同时期传播的过程、历史特点和对社会历史进程的影响；研究马克思主义发展中的重大历史事件、代表性人物和代表性著作；研究马克思主义发展史中一些基本原理的当代发展和当代价值。 3、马克思主义中国化 （1）马克思主义中国化的历史进程与理论成果：主要研究马克思主义中国化的历史条件、发展进程、基本经验、基本规律和马克思主义中国化理论成果的科学内涵、精神实质、科学体系、历史地位、指导意义，总结中国共产党创新、发展中国化的马克思主义的历史经验。 （2）马克思主义中国化与中国现代化建设：主要研究马克思主义中国化与中国社会主义现代化建设的有机结合过程，中国社会主义现代化建设的理论与实践发展进程、重大理论与现实问题，总结社会主义现代化建设的历史经验和教训，力求探寻其规律，推动马克思主义中国化在中国的发展与创新。 （3）中国特色社会主义理论与实践：主要研究中国特色社会主义理论的形成背景、发展过程、科学体系、基本内容和历史地位；总结中国特色社会主义建设的实践经验，回应中国特色社会主义建设面临的新课题，揭示中国特色社会主义建设的基本规律；探讨中国特色社会主义理论和实践对马克思主义理论宝库的贡献。 4、国外马克思主义 （1）当代国外马克思主义的社会主义理论和资本主义理论研究：重点研究国外马克思主义学者对资本主义性质、特征、模式和当代资本主义金融危机的探讨。 （2）当代国外马克思主义流派和人物研究：研究发达资本主义国家、发展中国家马克思主义派别的理论观点、政治主张、代表人物和著作。 5、思想政治教育 （1）思想政治教育基本理论：研究思想政治教育学的基本理论，包括思想政治教育学的理论基础、思想政治教育的地位和功能、思想政治教育的过程及规律、教育者和教育对象及其关系、思想政治教育的目的、任务、内容和原则、思想政治教育环境、思想政治教育史、思想政治教育管理理论、思想政治教育方法理论等。 （2）文化与思想政治教育：探讨文化与思想政治教育的关系，包括文化及文化的现代价值解读、文化的基本内容、基本特征及其功能、文化的思想政治教育功能分析、文化与思想政治教育内在关联的逻辑审视、文化建设与思想政治教育的方式方法比较。 （3）青少年思想政治教育：探讨青少年思想政治教育问题，主要内容包括青少年思想政治教育的理论基础、价值与功能、过程与规律、途径与方法等。 （4）社会工作与思想政治教育：探讨社会工作与思想政治教育的关系，包括社会工作基本理论及其与思想政治教育理论的比较研究；社会工作的基本方法及其在思想政治教育中的运用；社会工作实务中的思想政治教育等。 三、基准学制、学习年限与总学分 本学科各专业硕士研究生基准学制为3年，最长学习年限为4年。总学分36—38学分。其中课程学习为2年，学位论文工作时间不少于一年。 硕士研究生提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。 提前毕业或延长学习年限者按学校相关规定办理。 四、课程设置 本学科各专业研究生课程设置分为两大类：学位课程和选修课程。其中，学位课程包括全校公共必修课程、一级学科必修课程、二级学科必修课程。具体安排附后。 五、实践环节 本学科各专业实践环节包括教学实践、学术活动两部分。教学实践安排在第三