2010年度东莞市中小学新任教师见习期培训实施的方案.docVIP

9 - 2010年东莞市中小学新任教师见习期培训实施方案 新任教师见习期培训是教师队伍建设的一个重要环节，也是教师继续教育的重要组成部分。开展中小学（高中、职中新任教师见习期培训由广东第二师范学院负责，此方案面向的是初中和小学）新任教师见习期培训，对提高新任教师思想和业务水平，加强教师队伍建设有着重要的作用。根据《中小学教师继续教育规定》（教育部7号令）、《广东省中小学教师继续教育规定》（广东省人民政府令第53号)和《〈广东省中小学教师继续教育规定〉实施细则》的有关精神，结合我市中小学新任教师的实际和全面推进素质教育的需要，为做好2010年中小学新任教师见习期培训工作，进一步巩固新任教师的专业思想，提升其专业水平，尽快适应教育教学工作，特制定《2010年东莞市中小学新任教师见习期培训实施方案》。 一、指导思想 以国家基础教育课程改革理念为方向，以国家教育政策法规为依据，根据全面实施素质教育的要求，不断探索新任教师专业化成长规律，突出前瞻性、针对性和实效性，开展优质高效的培训工作。 二、培训目标 通过培训，促使新任教师巩固专业思想，熟悉教育政策法规，明确教师职业道德和行为规范；更新教育观念，开阔教育视野，完善知识结构；了解本市、本镇（街）、本校教育改革与发展情况；初步掌握基本的班级及课堂管理的原理及操作技能，了解所教学科学段的教学体系，初步掌握教学常规，适应教育教学工作。 三、培训对象、时间、内容与形式 （一）培训对象 2010年7月后受聘到我市各初级中学和小学任教的应届毕业生。 （二）培训时间 2010年9月 （三）培训内容与形式 在教育局教师继续教育指导中心（下称“指导中心”）的领导下，由市教师进修学校负责组织、实施培训。采取集中面授学习和教育实践相结合的形式。 全期培训120学时，市级培训（即集中面授学习）72课时，镇校级培训（即教育实践）48课时。 集中面授学习包括公共课、专业课和经验交流三部分内容，主要采用专题讲座、互动交流、教学观摩研讨等培训形式。 公共课主要内容包括市情教育、教师职业道德修养、教育政策法规概论、班主任工作的理论与实践等。 专业课主要内容包括学科课程标准解读、学科教学技能培训、教学常规培训、教学观摩研讨、教学反思与专业成长、本地学科教学概况介绍及优秀学科教师专题讲座等。 经验交流即优秀学员经验交流。 教育实践主要以任务驱动，学员拜师跟岗、互动交流、教学观摩研讨和自主研修等形式进行。要求新任教师在见习期间进行的教育实践活动有： 1、了解任教学校所在镇（街）的历史、经济和文化环境及教育发展规划。任职学校的历史和规章制度、校长的办学理念、社区和学生的基本情况。 　　2、了解本镇（街）优秀班主任、少先队辅导员、共青团、教育教学等工作经验。 3、参加校内外的各种教育教学交流活动、听课和评课等活动。其中最重要的是拜师跟岗学习和自主研修。要求新任教师在任职学校分别拜经验丰富的学科教师和班主任作为自己的导师，跟导师学习如何做好班主任（包括班级建设、上班会课、学生个别辅导、开家长会等）和学科教学（包括备课、听课、上公开课、评课、编制试卷、试卷分析等）等工作。 具体安排详见附件1。 四、考核 ?? 1、集中面授学习。新任教师集中面授学习，考核成绩合格，认定72学时。如果出勤不达标，或没有按要求提交作业，考核不合格，不记学时，下学年自费重修。作业和出勤的具体要求如下： ⑴ 必须完成面授学习的所有课程的学习。 ⑵ 独立完成并依时提交公共必修课教师布置的作业。 ⑶ 独立完成并依时提交学科教师布置的作业。 ⑷ 出勤要求详见附件2。 ⑸ 一份《新任教师见习期工作鉴定表》。 以上工作由市教师进修学校教师负责布置和检查督促。 2、教育实践。新任教师见习期教育实践考核的内容主要包括：听课、写教案、上公开课、参加教学和班主任工作跟班学习，组织班或团队活动课、编制试卷、写总结和综合评价等。新任教师完成教育实践的任务，考核成绩合格，认定48学时。如果出勤不达标，考核不合格，不记学时，下一学年自费重修。作业和出勤的具体要求如下： ⑴ 听课。新任教师一学年内听老教师的课至少20节，有听课记录和评议意见。 ⑵ 上公开课。新任教师一学年内上3节公开课（基础课、提高课和汇报课），要求这三节公开课有完整的教案、学生学习辅助材料、配套课件、实施计划、实施后反思和教学导师的意见等资料。如果有条件的学校，将上述资料制作成光盘。 ⑶ 编制试卷。要求新任教师独立编制试卷1份，教学导师加具意见。命题要求：目的明确，重点突出，选材得当，切合实际。 ⑷ 参加教学工作跟岗学习活动，参与级部、科组乃至镇（街）举办的教研活动，做好教研记录。参加班主任工作跟班学习活动，参与班级管理，组织班或团