在基础教育课改革中体育学科教师如何实现科学化操作.pptVIP

中国基础教育体育课程改革研究与对策(之三十三） 掌握听课（看课）、评课技巧 提高教师体育教学技能 南京市第四中学 嵇明海 南京市下关区体育教师培训 地点：下关区教师进修学校 时间：2007年9月27日 一、导论： 无德不为师； 无术难成师； 无爱不是师； 无求不能师。 二、听课、看课、评课的概念 （一）什么是听课、看课 （二）什么是评课 三、当今体育课程改革在培训方面有重大转变 四、听课、看课、评课存在的问题。 （一）听课、看课存在的突出问题 （二）评课存在的主要问题 五、体育观摩课存在的主要问题 （一）不真实虚假的体育课。 （二）没有主题或主体不明确的体育课。 （三）为了评职称的需要，上的公开课。 （四）学生受伤的体育课。 （五）违反科学原理的体育课。 （六）没有系列化安排的体育观摩课。 （七）照搬模仿过去别人上过的体育课。 （八）课前不集中、课中不辅导、课后不评价的体育课。 六、熟悉