知识类型及学生解题障碍的精确诊断图文新版.pptVIP

5、学科内的策略性知识还包括： (1)、遇到似曾相识的题时，提醒自己：和以前做过的题完全一样吗？有没有不同点？ (2)、在考试卷中应该出难题的地方却呈现了简单题，此时，反思下会不会有陷阱，是不是自己把题想简单了。 (3)、如果考试题整体难度较大，要指导自己如何保持镇定自若；例如运行这样的思维过程：我难大家都难，我要冷静；如果考试题整体难度较小，告诉自己要仔细，题容易，我容易大家都容易，我要更加慎重。 (4)、当答不完题，发现自己有点慌时，意识到是有点焦虑了，提醒自己停下来，利用几秒的时间调整下情绪等等。 小结 1、陈述性知识 2、程序性知识 3、策略性知识 二、陈述性知识与程序性知识的相互转化 陈述性知识 程序性知识：变式练习 程序性知识 陈述性知识：用语言表述 教材安排分析：定义、公式 例题1、2、3 练习题 习题 小学生学习有关圆的知识: 教师：程序性知识 陈述性表征 学生：程序性知识 陈述性知识 例题 讲解 变式 练习 总结 在做例题过程中，将获得的陈述性知识转化为自己的程序性知识，在通过上位的程序性知识指导做变式练习，再不断的完善上位程序，不断熟练…… 三、三类知识在解题中的应用举例 如图,太阳光与水平地面成30o，现在用一平面镜把太阳光反射到竖直