八年级语文上册第二单元第5课《藤野先生》同步训练新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 《藤野先生》自主学习 基础锤炼 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。 烂熳（ ） 油光可鉴（ ） 芦荟（ ） 抑扬顿挫（ ） 不逊（ ） 匿名（ ） 诘责（ ） 喝采（ ） 凄然（ ） 深恶痛疾（ ） fēi红（ ） yì站（ ） 落dì（ ） 托cí（ ） 教huì（ ） yǎo无消息（ ） 2.解释下列词语。 （1）标致：________________________________ （2）油光可鉴：____________________________ （3）抑扬顿挫：____________________________ （4）深恶痛疾：____________________________ 3.下列病句的修改不正确的一项是（ ） A.2016年，中国对世界经济增长的贡献率超过30%多，是世界经济增长的压舱石。（语意重复，应删去“超过”或“多”） B.在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。（搭配不当，“分享”应改为“共享”） C.历史和现实都告诉我们：青年一代有理想，有才能，民族才有希望，国家才有前途。（语序不当，“民族才有希望”“国家才有前途”调换位置） D.《中国诗词大会》之所以会受到许多观众的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。（用词重复，应删去“的原因”） 4.仿照画线句子，续写句子，使之构成排比。 亲爱的老师，爱是你的信念，你在教育的土地上，灌溉了一季又一季的岁月，___________________________，_________________________________。 5.文学常识填空。 鲁迅原名_______________，《藤野先生》是他的一篇_____________散文，选自《_____________》，1918年，鲁迅发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《_______________》。 课内精读 1.品析下列描写清国留学生的句子，体会文章的讽刺艺术。 （1）但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。 _________ _______________________________ （2）顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 _________ _______________________________ （3）问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。” _________ _______________________________ 2.前两段与写藤野先生有什么联系？请说说你的看法。 _________ _______________________________ 3.作者为何对“日暮里”和“水户”记忆深刻？ _________ _______________________________ 4.简要概括“我”和藤野先生交往的典型事例，并分析藤野先生的性格。 _________ _______________________________ 5.品析下列句子中的加点词语。 （1）那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。 _________ _______________________________ （2）便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 _________ _______________________________ 6.如何理解“——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。” _________ _______________________________ 拓展阅读 我的一位国文老师 梁实秋 我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。 他的相貌很古怪