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论法律类高职专业设置原则 　　摘要： 高职教育有自己独特的培养目标和教育模式。法律类高职院校的专业设置，必须遵循面向市场需求、发展专业群、加强职业规范、强化专业特色、注重职业发展等原则。 　　关键词：法律类高职院校；专业设置；原则 　　 　　高等职业教育作为高等教育的一个类型和职业教育的一个重要组成部分，有自己独特的培养目标和教育模式。探讨法律高职教育的专业设置，必须考虑人才层次、职业性、毕业生面向基层以及就业导向的市场性等各种要素，遵循相关的各种原则。 　　 　　一、立足教育资源，面向市场需求原则 　　 　　法律高职教育的专业设置必须以市场需求为导向，这是法律高职教育能否摆脱与法律本科教育相比在文凭层次上所处的竞争劣势的关键。所谓专业设置的市场导向原则，就是法律职业教育要面向区域和地方法治、经济、社会发展的实际，面向法治建设的第一线行业设置专业，将当地法治、经济、社会发展对社会人才需求的变化趋势作为确定专业体系主体框架的依据。当然，市场需求导向，不能简单地理解成“市场需求什么，我们就设置什么专业”――这是盲目的专业设置思想。还要立足于学院现有的教育资源、主体人才培养目标；还要防止“跟风”设置所谓“热门”专业，[1]避免出现就业难的困境。如果说“以市场为导向”是知彼，那么“以教育资源为基础”则是“知己”。教育资源的优劣，不但关系到专业建设的质量和水平，而且影响到毕