真想做大大荷叶教学的设计.docVIP

真想做大大的荷叶教学设计 教学目标：　　　情感目标：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。　　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　认知目标：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　教学重点难点：　　　重点：理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。　　　难点：理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。　　教学准备　　多媒体课件　　教学时间　　2课时 情感目标：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 认知目标：认识本课的生字，理解新词 教学过程 : 组织教学： 1、小朋友喜欢读儿歌吗？上课之前，老师先来教你们读一首儿歌名字叫《四季歌》。老师说一小句，小朋友跟我读。 （1）春天暖，百花开；夏天热，雷雨多；秋天凉，稻谷香；冬天冷，雪花飘。 （2）接下来，难度加大了，我说一大句，你们跟着我说一大句 （3）记住了吗？老师来考考大家，老师说前半句，小朋友接下半句 （4）现在，不用老师提醒，能背出来吗 2、小结：这首儿歌告诉我们，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，这四个季节都有不同的景色特点。 3、小朋友，你们最喜欢哪个季节呢？为什么呢？ 4、有一个小朋友，他十分喜欢夏天。当夏天来到的时候，他有很多的想法和愿望呢？是哪些想法和愿望呢