产教合作形势、目的、机制和成果6.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约1.03万字
  • 约 18页
  • 2018-09-25 发布于江苏
  • 举报
产教合作形势、目的、机制和成果6

产教合作:形势、目的、机制和成果 中锐教育集团董事 邹晓东 充分发挥校企合作优势 精细培养高端技能人才 湖南机电职业技术学院 成立平 湖南凯城精密机械有限公司 张凯 校企合作局面创新 学院发言:产教结合作为高端技能型人才培养的最有效途径和方式已被实践所证实,生产性实训基地建设是产教结合的基本形式和实现途径,是培养适应先进装备制造业高端技能人才的重要举措。在现行体制机制下,生产性实训基地完全依靠高职学院自身的资源来建设既不可能也不现实,政府的投资、学院的资源是有限的。但完全依靠企业、以企业为主的校外实训基地模式,学院又缺少主导权,教学与生产难以真正融合,校企合作育人的效果很不理想。高等职业教育如何创新产学结合模式,与企业协调合作共同创造有利的人才成长环境,一直是机电类高职教育发展主题。 湖南机电职业技术学院近年来开展“校中厂”生产性实训基地建设模式改革,把其作为推进校企深度融合的一项重要工作,作为提高教育质量和解决学校发展问题的突破口,按照“筑巢引凤”的原则,规划了实训产业园,引进与重点专业群对口的企业进驻校园,学校与企业合作,办学与生产融合,利用各自的资源禀赋培养适应市场需求的先进装备制造业高端技能人才,探索出一条产教结合的实用型人才培养路径。目前, 学院已先后引

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档