假如重读大学,三项锻炼少走十年弯路.docVIP

假如重读大学，三项锻炼少走十年弯路 转眼毕业快二十年了，许多人生和世界的真相，近三五年才逐渐明白；努力中，刚刚意识到真正的障碍在哪。看周围一些早早有成就的同龄人，相当一部分，大学时就已经玩通了这些关卡。 如果时光能够倒流，我会锻炼三个能力：洞察、目标、聚人。那时如果有这个觉悟，人生至少节约十年。 一、一分靠知识、九分靠洞察 会不会经常有一种感觉：虽然读了很多书、看了很多文章、听了很多专家建议，真正做的时候，依旧无从抉择？如果有，说明自己接受了大量无用的知识，却没有形成洞察：“食而不化”。 什么叫知识？知识是对既有现象的归类和解释，就是“其然”；什么是洞察？洞察是发现推动事情的真正内在原因，是“所以然”。老师多数情况下只会教“其然”，不教“所以然”，所以学校培养出来一群“只知其然、不知其所以然”的学生。 老师通常会这么教： 朱自清的散文很美，文字、意境都很美，美在12345点，能教会我们能写出朱自清的七八成么？多半不能。那么老师教我们这个，拿这个考试，又有什么用处呢？只是为了让我知道，有一个叫朱自清的人，文章写得很好？学这些只有一个用处：表示我上过初中！ 传统教育有一个很扯的认知：总以为学很多的“知识”，就可以提升“能力”——这显然是“伪科学”。我们学了12年的语文，多数人写不出逻辑清晰、词藻优美、语言流畅的文章；我们学了12年的英语，背了几千单词、学了一本语法，遇到老外却总是磕磕巴