中国家的身上藏把刀.pptVIP

中國家長的身上藏着十把刀 作者：魏書生? 2007/03/17 編制：魚公摘自中青在線 中國家長的身上藏着十把刀， 家長往往在不知不覺中 使用這十把刀， 使孩子天生純真的品性 一步步受到傷害。? 第一刀： 砍去民主,種下家長專制的種子; 在傳統的中國式家庭裏，家長說一不二，强行決定孩子應該怎麼樣，不能怎麼樣。 現在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我們有没有做到最基本的民主呢？ 比方說涉及孩子利益的事情，家長有没有徵求過孩子的意見？ 當家庭内部出現爭執的時候，無論有没有道理，家長總是習慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。 而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子裏的民主意識，而讓他覺得强權就能戰勝一切。? 第二刀： 砍去愛心,種下自私的種子; 當你為如何撫養年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點遺產與你的姐妹大打出手的時候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？ 當你看到小偷在撬鄰居家的門，而你拉着兒子匆忙離去的時候，有没有發現兒子的另一只手握成了拳頭？ 當女兒告訴你小區花園的水龍頭壞了，你是提上工具去修理或者立即給物業打電話，還是告訴她别多管閒事？ 你假裝没有看見公共汽車上站不穩的老人，當孩子想起身讓座的時候，你却用眼神去制止他。 你的這些表現是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈裏埋下了自私的種子。? ? 第三刀： 砍去誠實,種下說謊的種子; 孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨駡，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。 小孩子說謊都是被逼出來的。 如果我們說實話可以得到實惠，那誰還願意冒險去說謊呢？ 很多的孩子都有一個困惑；為什麼大人可以說謊，而小孩就不能呢？ 小孩在思考這個問題的時候說明他已經發覺了大人是經常說謊的。 我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！ 第四刀： 砍去冒險,種下平庸的種子; 孩子要下河游泳，成人不是教會他怎樣在水中保護自己，而是簡單地拒絕；理由當然是危險。 孩子要登高也不被允許，當然也是由于安全的原因。 孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口去買東西，因為大街上是危險的。 不會自己削蘋果，因為刀子是危險的。 二十歲的孩子還不會開火做飯，因為煤氣是危險的。 是啊！現在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。 但就這樣一直抱着，他們又如何能長大呢？ 一點點危險都不能經歷的孩子肯定是平庸的。 危險處處存在，躲是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識别危險，處理危機。 第五刀： 砍去守紀,種下違法的種子;? 孩子自己過馬路很少會去闖紅灯。 孩子騎車也會規規矩矩地在自行車道裏行駛。 孩子在幼兒園的時候就背“紅灯停，綠灯行”的口訣。 可是當他們跟父母一起上街的時候，總是被大人拉扯着不走人行横道，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欗杆、横穿馬路。 大人的藉口是我忙，趕時間。 殊不知這一刀讓孩子體會到：規則是可以不遵守的，自己的利益大于規則的嚴肅性。 很多人開車時帶着孩子，腦子裏没有交通規則，眼睛裏没有交通標誌，在街上横衝直撞，非得看到警察叔叔才收斂一些。 這就教會了孩子：人治大于法制。在法規的執行者看不見的情況下，可以為了自己的利益而肆意踐踏法規。 第六刀： 砍去善良,種下惡行的種子; 古人說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 我們不願意帶着孩子去為災區捐獻衣物，因為我們交過税了，那是政府的事。 我們不給街角的乞丐一點施捨，因為他們骯髒。 當孩子想給交不起學費又體弱多病的同學捐款時，你問：是不是學校規定必須這樣做的？還會問：規定最少捐多少？ 你在一點一點砍去孩子善良的本性。買東西時别人多找了錢，你拖着孩子快速離開。 同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門芯。 家裏做飯少幾棵大葱，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊或農田裏去“拿”幾根。 你又一點點地在孩子身上播種着惡行的種子。 第七刀： 砍去自然,種下破壞的種子; 在公園游玩時你帶着孩子去攀枝摘花。離開的時候，孩子要帶走垃圾，你說不用管，有清潔工幹。 為了讓孩子高興，違反規定向籠中的猴子投喂食物。 喝完飲料，你隨手扔瓶子，抽完烟，隨地扔烟頭。 孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。 我們却當着孩子的面殺掉了他喜歡的魚，殺掉了他喜歡的雞鴨。讓傷心的孩子再也不願意吃這些動物了。 我們在勸說孩子的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存，可以傷害一切生靈。 第八刀： 砍去創新,種下機械的種子;? 我們可憐的孩子在學校和家