《V带传动的安装、张紧和维护》机械类说课课件.pptVIP

V带传动的安装、张紧和维护 一、教材处理 教学目标 重点难点 教材分析 V带传动的安装、张紧和维护 三、教学过程 课前准备 提出任务 任务分析 任务拓展 总结评价 任务实施 V带传动的安装、张紧和维护 二、教学策略 教学教法 学情分析 * * * * 2012年机械类专业基础课程“创新杯”说课比赛 V带传动的安装、张紧和维护 基于创新性校本教学探索 2012年机械类专业基础课程“创新杯”说课比赛 创新性校本教学探索 2 说课流程 V带传动的安装、张紧和维护 教材处理 教学策略 教学过程 教学反思 教学分析 教学目标 重点难点 学情分析 教学教法 课前准备 提出任务 任务分析 任务实施 总结评价 任务拓展 具有使用和维护 一般机械的能力 台钻中V带传动部分的拆装 机械应用广泛 7.1：V带传动 V带传动的安装、张紧和维护 教材分析 培养学生的团队合作精神； 成功的喜悦，促进学生情感健康发展。 熟练掌握台钻中V带传动部分的拆装, 培养学生的动手能力。 知识和技能 情感和态度 过程和方法 熟悉V带传动张紧的两种方法; 掌握V带安装和维护的一般要点； 学会张紧和更换台钻的V带传动部分。 教学目标 重点难点 台钻中V带传动部分的拆装 V带的张紧程度和维护要点 重点： 难点： 1.高二数控技术应用专业， 对新鲜事物存在较强的好奇心。 2.高一钳工实习中，接触过 台钻，简单操作过钻床。 3.对V带知识有一定的认识和了解。 学情分析 课前 准备 提出任务 任务 拓展 总结 评价 任务 实施 任务分析 预设情境 信息化 Inventor软件讲解 现场讲解 学生动 手操作 师生互动 巩固提高 学生 主体 主导 教师 观察 模仿 操作 疑问 释疑 学法 启发引导 实践探究 教法 任务驱动教学法 教法学法 预设情境： 1. 将学生分成5组； 2. 5台台钻的准备，工量具的准备； 3. 若干V带，有A和B两种型号，有新带和旧带； 4. 将课堂从教室搬到车间。 课前准备 任务：完成台钻V 带传动部分的拆装 提出任务 通过让学生观看动画，观察动画中实现了什么，直接引出本节课的任务。 设计 意图 教师示范 方法一： 学生活动 学生听讲并做记录 教师活动 Inventor软件仿真装配图 任务分析 V带传动的安装、张紧和维护 三、教学过程 (1) 拧下紧固螺母 (2) 拆下防护罩 (3) 拧松紧固螺钉 (5) 拆下V带 (4) 调小中心距 1.拆卸 V 带的一般步骤 课前准备 从大带轮到小带轮用旋具拆下V带。 提出任务 任务分析 任务拓展 总结评价 任务实施 提出任务 任务分析 任务实施 提出任务 任务分析 总结评价 任务实施 提出任务 任务分析 任务拓展 总结评价 任务实施 提出任务 任务分析 V带传动的安装、张紧和维护 三、教学过程 2.安装 V 带的一般步骤 课前准备 从小带轮到大带轮安装 (1) 安装V带 (2) 增大中心距 (3) 拧紧紧固螺钉 (4) 装上防护罩 (5) 安装紧固螺母 提出任务 任务分析 任务拓展 总结评价 任务实施 提出任务 任务分析 任务实施 提出任务 任务分析 总结评价 任务实施 提出任务 任务分析 任务拓展 总结评价 任务实施 提出任务 任务分析 V带传动的安装、张紧和维护 现场讲解 三、教学过程 方法二： 课前准备 提出任务 任务分析 任务拓展 总结评价 任务实施 能使知识点一目了然，符合中职学生形象思维强的特点。 设计 意图 提出任务 任务分析 任务实施 提出任务 任务分析 总结评价 任务实施 提出任务 任务分析 任务拓展 总结评价 任务实施 提出任务 任务分析 知识点 任务分析 通过动画制作讲解知识要点，让学生通过视觉来学习，加深学生的记忆。 设计 意图 安全教育 实践操作 第一步 第二步 任务实施 V带传动的安装、张紧和维护 通过安全教育让学生知道安全是第一位的！让学生注重7S并养成良好习惯。 设计 意图 三、教学过程 课前准备 1.遵守车间的规章制度； 2.穿好工作服; 3.在确保台钻关闭的情况下操作; 4.操作中，小心V带夹手，注意安全; 5.注重车间7S。 安全教育 第一步 提出任务 任务拓展 总结评价 任务实施 提出任务 任务实施 提出任务 总结评价 任务实施 提出任务 任务拓展 总结评价 任务实施 提出任务 任务分析 V带传动的安装、张紧和维护 一、教材处理 教学目标 重点难点 教材分析 V带传动的安装、张紧和维护 三、教学过程 课前准备 提出任务 任务分析 任务拓展 总结评价 任务实施 V带传动的安装、张紧和维护 二、教学策略 教学教法 学情分析 * * * *