七年级科学上-4.6-汽化和液化第3课时课件-浙教版.pptVIP

第三课时 活动一：烧水观察 1、摸一摸干玻璃片的冷热感觉。 2、热水的上方你看到了什么？ 3、玻璃板下方你看见了什么？ 是怎么形成的？ 4、再摸一摸玻璃片的冷热感觉，前后的改变 说明了什么？ 结论：气体液化的方法——降低温度 一、液化 物质由气体变为液体的过程 窗户上的水 水壶上的“白气”，注意，“白气”不是气体，是液体 冰棍“白气” 思考： 1.冰棍上的白气是怎么来的？ 2.冰箱门刚打开，白气是怎么来的？ 二、促使气体液化的方法 降低温度 压缩体积 活动二： 乙醚液化 1、用手握住注射器下端，乙醚有什么变化？ 为什么手要握住注射器下端？ 2、向内推动活塞，你看到 了什么现象？请记录。 结论：气体液化的方法——压缩气体体积 讨论： 打火机中的液体是丁烷气体液化而成的，液化石油气 是石油气液化而成的。你认为丁烷和石油气的液化采 用降低温度还是压缩体积的方法更合理？ （已知：丁烷沸点－0.5℃，石油气沸点－43℃） 气体打火机 液化石油气 液 化 温 度 （已知：液态氧沸点－183℃， 液态氢沸点－253℃） 降低温度和压缩体积都可以使气体 液化。但一些气体的液化温度很低， 而实际上获得低温比压缩体积要难 得多，因此，常采用压缩体积来使 气体液化。 大胆预测： 若罐内的石油气全部汽化，你估计石油 气的体积有多大呢？ 气体液化后体积减小1000倍 左右，便于运输、贮存和使 用。 讨论： 水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶 嘴的一段看不见“白气”，而在上面 一段才能看见？ 壶嘴一段，温度较高，水蒸气 没有液化 上面一段，温度较低，水蒸 气发生液化，形成小水珠 讨论： 被100℃的水蒸气烫伤，比被100℃ 的水烫伤要严重得多，为什么？ 100℃的水蒸气液化成100℃的沸水要放 出热量——液化放热 案例分析 小刚家新买了一只电冰箱。一天小刚放学回 家，一推开门，奶奶惊慌失措地对小刚说：“ 糟了，糟了，我们家的冰箱要 ‘发火’了，背面、 侧面都是烫的。”小刚过去检查了一翻，把真 相告诉了奶奶。奶奶听了小刚的解释后放心了。 电冰箱是利用汽化吸热、液化放热的 原理来工作的 人造卫星的温度控制技术 ——热管温控技术 1、加热锅里的水持续沸腾时，水面上的“白气” 并不明显。如突然止火，水面上就会出现很多 “白气”，这是因为（ ） A、沸腾时水面上的温度高于100 ℃ B、沸腾时水不蒸发 C、止火后水开始大量蒸发 D、止火后水面上的温度低于100℃，大量的水 蒸气液化为小水滴 D 练习 2、下面叙述的四种产生“白气”的现象中，有一 种产生的原因与其他几种都不一样，这一种“白 气”是（ ） A、夏天打开冰棍的包装纸，常会看到冰棍在冒 “白气” B、冬天，户外的人嘴里不断冒出“白气” C、吸烟的人，从嘴里喷出“白气” D、夏天打开冰箱冷冻室的门，会冒出一股“白气” C 3、下面叙述的四种产生“白气”的现象中，有一 种产生的原因与其他几种都不一样，这一种“白 气”是（ ） A、夏天打开冰棍的包装纸，常会看到冰棍在冒 “白气” B、冬天，户外的人嘴里不断冒出“白气” C、吸烟的人，从嘴里喷出“白气” D、夏天打开冰箱冷冻室的门，会冒出一股“白气” C 4、下列现象中，属于液化的是（ ） A、夏天，盛冷饮的杯子外壁出现小水珠 B、寒冷的冬天，地面上结了一层厚冰 C、放在盘子里的水，过一段时间变少了 D、夏天，冰块化成水 A 5、如图是某人设计的野外生存时获取净水的简 易装置，相信你一看就明白其中的道理了。 （1）上述装置在获取净水的过程中发生了 和 两个物态变化。 （2）除了将脏水净化外，你认为此装置还可以 用于什么环境条件下？ 汽化 液化 海水淡化 讨论 １、当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看得见？ ２、被１００℃的水蒸气烫伤，比被１００ ℃的水烫伤要严重得多，为什么?