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浅谈网络环境下的课堂教学模式 摘要：网络课堂教学是未来课堂教学的发展方向，本文在分析网络课堂教学优势的基础上，探析了网络探究、师生互动、协作学习、任务驱动、分层辅导、问题研究六种网络课堂教学模式。最后对网络课堂教学进行了冷静的反思。 关键词：网络、模式、自主、网络探究、师生互动、协作学习、任务驱动、分层辅导、问题研究 背景：2002年10月，我校承担了全国教育科学“十五”规划重点课题《网络教育与传统教育优势互补研究》之子课题《网络教育的整合性教学模式和传统教育的学科性教学模式优势互补研究》的研究工作，并成立了以校长为组长的课题研究团队。研究小组成员目前共15人，包括校长、教研组长、学科带头人、一线骨干教师。这支队伍人员精干，业务能力强，他们大多发表过数篇论文，能独立制作网络课件，对网络环境下的教学有一定的研究。 基于网络的课堂教学是指建立在网络技术平台上，利用网络环境进行的教学。它是随着计算机技术和网络技术的发展而产生的一种新型教学方式，是未来课堂教学的发展方向。与传统教学方式相比，它具有明显的优势，也给学校教育带来严峻的挑战。基于网络的课堂教学模式，与传统课堂教学模式有明显的区别，它应该尽可能地发挥现代信息技术的优势，同时要避免信息网络对教育带来的消极影响。 一、网络课堂教学的优势 1、网络教学强化学生主体性 在网络教学中，教师由传统的知识传递者变为学生学习的指导者，学生从被