2018—2019学年度第一学期七年级数学.docVIP

PAGE PAGE 4 2018—2019学年度第一学期七年级数学 施教建议 结合新课标的修订，根据全日制义务教育数学课程标准的要求，提出七年级（上）数学教学实施建议，作为各校第一线教师教学参考，以便各校合理地安排教学进度，控制好教学难度，更好地使用教材。 一、教学要求 1、教师在教学过程中要明确教师角色的更新、学生学习方式的转变，课堂教学的改革是课程改革的核心问题，在教学过程中一定要很好地把握。 2、理解数学课程四个方面的目标，即知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度，它们是课改三维目标的具体体现。 3、掌握好各章节的知识技能目标及过程性目标，关注学生的情感、态度和价值观，教学过程中注重知识的形成过程，注重过程性教学，培养学生自主学习的能力。教会学生会学数学，会用数学解决一些实际问题。 二、教材及课标分析 第一章 有理数 1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。 2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母），会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法，初步了解数形结合这一数学的重要方法。 3、掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。 4、理解乘方的意义