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高职法律课程教学思考 　　[摘要]高职院校《思想道德修养与法律基础》课程法律部分教学是培养高职学生法律意识的重要途径，本文以学生法律意识培养为视角，分析现状，剖析原因，进行破解路径研究，提出增强《思想道德修养与法律基础》中法律教学实效性的途径，对加强高职学生的法治教育具有十分重要的现实意义。 　　[关键词]思想道德修养与法律基础 法律意识 教学 实效性 　　[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）12-0166-02 　　法律意识是人们在长期的生活中对于法（特别是现行法）和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称。法律意识是一种观念的法律文化，隶属于社会意识范畴，总的来说包括法律知识、法律情感、法律意志和法律信仰等部分。 　　一、问题现状――高职学生法律意识现状分析 　　近几年来我国高等职业教育得到了长足发展，从专业内涵建设到人才培养模式改革都取得了显著的成绩，但是由于各种因素的影响，目前我国高职院校学生法律意识方面还存在着很多不足与欠缺，主要表现在以下几个方面： 　　（一）法律知识储备不足 　　目前，高职学生知识储备相对薄弱，而其中法律知识则更显不足。从学生主观方面来说，学习法律知识的动力不足，除法律相关专业以外，由于法律课程非专业课程，学生学习法律知识的积极性、主动性都不高。调查显示，有的学生认为法律知识学习是被