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高职水污染控制技术教学存在问题及改革探讨 　　摘要：针对目前高职《水污染控制技术》课程教学存在的问题，结合该课程特点和实际教学经验，就如何提高课堂教学质量，在教学内容、教学手段和实践教学环节等方面进行了探讨。 　　关键词：高职；水污染控制技术；实践教学；问题；探讨 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2010）12-0088-02 　　 　　《水污染控制技术》课程是高职高专院校环境类专业必修的主干课程之一，主要培养学生掌握各种水处理技术原理，熟悉各种污水处理方法的处理过程，了解污水处理厂的运行和维护管理，并具有基本的实际操作技能，也直接为学生取得“水环境监测工”、“污水处理工”和“设备维修工”等职业资格证书奠定知识技能基础。 　　本课程实践性教学环节较多，工程应用性强，要求学生具备较强的实验动手能力和必需的工程基础知识。如果按照“以教师为中心”的传统教学方法开展教学活动，不仅难以提高本课程的教学质量，而且会限制整体专业教学效果的提高。因此，从本课程特点出发，探索适宜的教学途径和教学手段，不断更新教学内容，培养学生的实践能力和创新能力，显得尤为重要。 　　存在的问题 　　教材内容有待充实和更新高职高专院校培养的是技能型应用人才，多数学生毕业后将在企业一线从事技术工作，如果专业课程的教材在一定程度上落后于科技发展，学生毕业后就会对市场上